围绕中心意思写六年级作文（通用15篇）

篇一：围绕中心意思写六年级作文

生活中，有时不经意的一个举动可以温暖人心，我也经历过一件这样的事。

记得有一次，我和老妈去外面吃饭，老妈稍喝了点酒，我们便打算坐出租车回。

出租车过了许久才终于来到了我们的面前，老妈边坐进去边说“到开元名城。”司机幽默的说：“ok。”我们颠颠地上路了，过了许久，车上一直是安静的。突然，老妈用质疑的语气问道：“你是不是多绕路了，骗我呀？你以为我不知道，你为什么不直接走快速路？”司机不紧不慢地回答道：“快速路上堵，没法儿去。”这事就算这样过去了。过了许久终于到家了，司机的结帐机上显示要70块，可司机却说“50块。”老妈问：“不是要70块吗？”司机头往后靠了靠，“我确实多绕了你的路，给你减了20元。”这时老爸也正好打电话过来：“老婆开车的话千万不要往快速路上开，出了场车祸，动都动不了。”老妈睁圆的眼睛往前看，司机微微一笑，他还开了车的大灯，照亮了我前进的路。

司机这样的行为把我的心烘得暖暖的，这样温暖人心的事还有很多很多。

在老妈手机上的抖音软件上我也经常看到温暖人心的一幕幕。上次我看到了一个视频，看得我不禁热泪盈眶。视频内容是一个老人深夜到饭店寒酸的问：“你们店里有免费的水吗？”服务员：“有。”说完便恭敬地端来了一杯水。老人独自一人在店里喝起了水。坐在一旁的年轻人正在吃饭，但看到老人后马上跑到前台为他点了一份面条。老人问：“这要钱吗？”年轻人说：“不用钱。”人世间就应该有这般温暖。

人心可以暖人心！

篇二：围绕中心意思写六年级作文

大雪飘飞，寒风刺骨的下午，我冷得蜷缩着身子，一路狂奔。

忽然我感到踩到了什么东西，弯下腰，拾起一个硬邦邦的东西。“啊！是一个钱包！”我不经打了个喷嚏，声音沙哑，就像是一条被风干的粗枝，无法再生出新芽来。我心想：明早交到老师那里吧！于是一路搓着手回家。

回到家，看到热腾腾的饭菜，心里不禁暖暖的……

第二天，我收拾好行装，红领巾更加鲜丽、夺目。一到学校，敲一敲办公室门，“咚咚咚”，“请进！”我双手递给老师昨天捡到的钱包，老师双手接上，她原本黯淡失色的脸上露出灿烂的笑容，眉头舒展开来，乌黑的头发一闪一闪的。“孙尤雅同学，你为班集体争得了荣誉，你这种拾金不昧的品质值得赞扬！老师会帮你交到校领导处。”老师激动地说。“好……咳咳……好的”。我清了清嗓子。老师担心地问：“孩子，没事吧？来，老师这里有感冒药，吃点药，再喝点水！”我微笑着回应：“嗯，谢……谢老师……”我喝了喝水，水中的热度像一股暖流流过，亘断了我的杂念，暖润了我心中的枯枝。

走在走廊里，我的心暖暖的。

第三天，跑操时间到了，我被拉到主席台前，惊喜地看到失主连同校领导站在那里向我微笑，失主赞扬了我拾金不昧的好品质。看到火红的锦旗，心中一阵暖风吹过，病忽然好了似的，又见心中枝头吐出粉嫩的温暖芽苞。

篇三：围绕中心意思写六年级作文

回望童年，你收获的是感动。

——题记

曾经年幼无知的我，满心以为自己不会长大。直到今日，我蓦然回首，望着那逝去的时光，想从中寻出一丝童年的足迹。一瞬间，我的脸上浮现出幸福的红晕。

那年我6岁——

一年五班的教室里，坐着一个“一问三不知”的我。老师面带微笑：“请楚恒同学归纳总结一下本文的中心思想。”“我不会。”“那你认为毛主席有什么可贵的精神品质？”“我不知道。”“那请说说你对划线部分句子的理解。”“老师，我读不懂……”望着老师那逐渐布满黑线的面孔，面对同学们的窃窃私语，我不清楚那是一种怎样的感觉，但是很痛很痛……

那年我9岁——

运动会的赛场上，有一个“怀疑自己”的我。裁判的哨声一响，我就用尽了全身的力气直冲出去，我名列第一，十分得意。可是当赛程到了一半时，我的脚步却逐渐沉重，身上像压着一块足有千斤重的大石头，呼吸急促，每跑一步都是万分艰辛。望着对手们那渐行渐远的背影，我的心也逐渐沉重。比赛结束，我是第四名，差一名晋级。可能我真的不是跑步的料吧。我缓缓走出赛场……

那年我12岁——

篮球比赛的赛场上，有个冷静分析，充满自信的我。我坚信“放开打，我能赢”。我观察队友们的情况，思量好每一步。队员被包围，我跑到空位接应；队友投篮了，我就去抢篮板，用身高优势为团队创造机会。望着比分板上我们队的分数不断增加，我的内心满是喜悦……

望着那一幕幕的过去，我嘴角一扬，转过身，继续向前方冲刺……

篇四：围绕中心意思写六年级作文

又是一年寒冬，寒风吹来让人冷得打抖，古人诗云“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。南方的冬天，虽然没有那么寒冷，但风雨吹来好似身上插满了刀。竹子抓着地面死死的，风怎么吹也只是掉几片叶子，像郑燮说的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”从院内探出的梅花在冷空气中摇曳，却始终没能吹走，反而散发出清香；野花立在冰雨中，冰凉的雨水打湿了它的花瓣，略显单薄，却怎么也不能将它击败；寒冷的冷风，更吹出的燕子南飞的节奏，小小的身子挡住了迎面而来的风。

冰天雪地里，外卖员在寒风里骑着车；北方的孩子在白色的世界玩着游戏；运动员们经历千辛万苦在冰雪中筹备冬奥；战士们挺着艰苦与危险，在遥远的边疆守家卫国；而那些病危的人又在坚强的想挺过这个冬天。

小小的昆虫也在冬天里挣扎，夏日里烦人的飞虫，现在藏在树叶丛之间苦苦挣扎。藏在树叶中的毛毛虫，期盼着明年初初春化茧成蝶，在花丛中飞舞；小小的蚂蚁塞在泥土里，早上顶着寒风出去觅食，夜晚又回到洞中。

李清照说“生当作人杰，死亦为鬼雄。”冬日里，植物的坚强让冬日生机；昆虫的坚强让冬日奇特；人的坚强让冬日有了温暖与活泼。而那些娇生惯养、不独立坚强的人又能看到这冬日里的生机和美丽吗？

篇五：围绕中心意思写六年级作文

变

凤欣睿

我的家乡是南岸最近几年翻天覆地的变化。

我的家乡南岸，那有一条湖，是我们玩耍的湖，但是变成了一条污染的臭水。春天的变是看得见的变，奇幻的变，不由自主的变。连小鱼小虾不愿把它当做自己可爱的家园，就连具有顽强生命力的花草都也不爱在它的怀里成长，如今的湖变美了，变迷人了：清清的湖水在阳光的照耀，发出了碧绿的反光，是那么碧绿，清澈见底，微微的波纹闪烁着点点明亮灿烂的金光，仿佛像一片用金片做的湖面，一闪一闪得在温暖的阳光下闪烁，能体现出湖的柔美、明亮。周围湖岸上的许多树像一位位的士兵在保护着美丽的湖。“啪、啪、啪”一条鱼从湖面上跳跃，给这如诗如画的景色又平添了几分生气。

我的家乡南岸，本来那干燥的土地变成了绿色的蔬菜世界。干的像我们做的非牛顿体，看那土地非常干、硬，实际跟非牛顿体一样表面干，其实心里实在美，现在的变柔软、漂亮。那些土地被农民伯伯变成了绿色的菜地。感谢农民伯伯，是你们用那勤劳的双手，辛勤的汗水改变了我们的吃的食物，看那土地，仿佛看见我们的生命。

那里空气非常的恶劣，到了现在空气变了那么清鲜，本来那些花草树木在这环境里，都弯了腰，仿佛想离开这恶劣的环境，在一个充满阳光，清鲜的空气中成长，现在它们跳起了美丽的舞蹈。空气散发其间纯纯的味道，清新的空气就有着淡淡的紫丁香郁清香，一片青韵点缀其间，这是默默的给予，幸福悄然而至。看我们的眼睛，去不去发现，让我们在清新的空气中生活。

我们的家乡变化太大了。景色变美了，生活变幸福了，人们变勤劳了，变文明了，观念变新了，生活方式变现代化了。电脑进入了家庭，家家都有无线电视，网上购物，家庭就医，一卡通、一线通、电子通商务等好多。新名词出现在我们的生活中，坐在家里，我们就可以周游世界，通过互联网，我们可以看到北京的天安门、埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔，俄国的莫斯科红场等等。

朋友们，现在你们说我美丽、清新、美好的家乡变化大吗？现在你们肯定以为已经到终点了，“不”还没有结束，自然那里的人也变化了。

记得有一次，我去家乡那边，那里人都纷纷向我说：“早上好”，看那些辛苦、满脸汗水的的农民伯伯，本来不想运动的人，现在变成了爱运动的人了。我心想：“这变化也太大了吧？”让我大吃一惊。

大家我们写像一种文章的有许多，例如：甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让等等。每个人都可以用许多字来表示。但你们的家乡变化大吗？希望你们家乡会变得越来越好。

篇六：围绕中心意思写六年级作文

在夕阳拉下夜幕的那一刻，人们总可以听到夜的脚步声在慢慢靠近，因此，黄昏纵然美丽，却仍会让人们感到一丝丝惆怅。

记得我上三年级时的一个傍晚，我背着沉重的书包，徘徊着，手上拔打着妈妈的电话号码，得到的回音却是一声又一声的“已关机”。眼见街道旁的学生与家长逐渐变少，停在半路的我不知所措，不知是该原地等待还是自己走回家。

夕阳如雪，一点点在天边“融化”。天快黑了，我的作业也还没写，便独自一人踏上了回家的路。我曾告诉过父母说，自己可以一人过马路，可看着那车来车往的道路，却怎么也迈不出半步来。这是一个没有红绿灯的路口，一声声鸣笛在我耳畔响起，形成一种令人烦躁的交杂曲，它带着人们愤怒的心情来提醒那些不知交通规则的人！我的头左右张望着，心如钟摆，摇摆不定。我尝试着迈出一小步到路中间，向左一望，一辆黑色轿车驶来，我停下脚步，往备“礼让”一下，却不曾想，它也停了下来。

正当我疑惑之时，隔着玻璃望见了一位叔叔，他对我笑了笑，又挥了挥手，示意我先行。我愣了几秒，看见他带着密似的笑容，不禁热泪盈眶，原来身边有着许多我未发现的细节，这细节中藏着温暖与爱。

过了马路后，远远的春见妈妈的车在路口停着，心中对她迟来的怨气也化为无有，因为她的来迟让我看到了生活中的细节。

天边夕阳光并不强烈，很暖，晚风拂过脸颊，真舒畅！

篇七：围绕中心意思写六年级作文

吴星雨

汉字不仅有着丰富的文化内涵，而且源远流长，是我国有了两千多年历史的瑰宝。有人说：“汉字是我国第五大发明。”是啊，汉字已是我们中国人的骄傲。

一听到“暖”字，大家一定很熟悉吧！暖字是由一个“日”和一个“爰”组成，意思是暖和或使变温暖。原字为“煖”，火，代表火炉；爰，代表援助。造字本义，援用火盆或火炕加温御寒，后来用“日”取代“火”，表示借晒太阳来加温御寒。

暖是心中的一种情感，是妈妈对你的关爱。临近期末，这时，贴心的妈妈总会嘱咐我：“乖女儿，这次考试，一定要认认真真做题呀！不能马虎，写字一笔一画的写；做题时，把题目读三四遍后，把题意弄明白，再做；做计算题时先在草稿本上做，又写到试卷上；做填空题，把答案写进去，再连起来读一读，看是否正确；最后，要认认真真检查一两遍后又上交……”听到这些，我又想起妈妈一二年级叮嘱我的话语，如今我已经上了小学六年级，妈妈的头发已经白了许多，妈妈整整叮嘱我了六年的时间，想到这些，我心里一阵阵暖流不断流进了我心里，从中我感到了暖。

暖是一种帮助，是他人对你的关心。有一次，我们足球队约好一起踢足球。到了约定的时间，同学们一起来到了足球场上踢足球，踢得都很开心，天快黑时，一位同学不小心踢球，球打到了我肚子，当时肚子疼得不得了。这时，只见踢足球的同学们扶着我到场外休息，还时不时问我：“好一些了吗？还疼不疼呀……”从中，我心中发起了一阵子暖流。

暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；暖是雪地里的堆火，让寒冷的人们感到温暖；暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜；愿“暖”字陪伴我们一生。

篇八：围绕中心意思写六年级作文

寻找梦想

周义轩

窗外还下着雨，嘀嘀嗒嗒的雨声在耳边回荡，教室里，我正在填着调查问卷，当填到：梦想是什么时，我的大脑似乎停止了转动，一片空白，我马马虎虎的填上科学家，把问卷交了上去。

尽管问卷已经交上去了，可我却一直还在思考：我的梦想到底什么是呢？我握紧拳头发誓，一定要找寻我的梦想。

我来到厨房，妈妈正在做午饭，趁妈妈休息的空，我问妈妈：“你的梦想是什么？”妈妈拍了拍我的头：“妈妈的梦想当然是希望你能健健康康，平平安安的长大。”噢，我明白了，妈妈的梦想原来是对我的关心。

我又跟随奶奶，来到了乡下寻找梦想。正巧赶上秋收，成片成片的玉米地紧挨着小村子。奶奶正在田中收割玉米，豆大的汗珠在她的脸上肆意流淌，可奶奶却没有任何抱怨。我问奶奶：“奶奶，你的梦想是什么呀？”奶奶放下手中的活，开心地回答：“我呀，没什么大梦想，只希望田里的庄稼大丰收。“噢，梦想原来是田地的丰收。

回到家后，我随手打开了电视。电视中，中国梦就像一棵大树，枝叶茂密，每个中国人就是其中的一片嫩叶，他们共同组成了一个梦——中国梦。

我的梦，虽然不能像妈妈、奶奶那样朴实，可我们的梦都有一个共同点，都是在为祖国做贡献，长大以后做一个对社会有用的人。只要每个人都朝着自己的梦想前进，踏踏实实做好每一件事，“中国梦”一定会实现。

篇九：围绕中心意思写六年级作文

逗

雷梓琪

“哇—哇—”一连串的哭声炮弹向我袭来，没办法了，只能请我摆平“世间苦难”——我要去逗小妹妹了！

我先拿出玩具铃，想利用声音吸引妹妹，让她停止哭声。“叮叮叮”，我将玩具铃放在妹妹的眼前摇了一摇，她的心思瞬间被铃声吸引，伸出那幼小的双手，想抢过铃仔细研究研究，我迅速避开她的双手，拿着铃眼花缭乱地在她眼前晃来晃去，这一举动顿时让她没了兴趣，无论我再怎样晃，她都苦着张脸，扁起嘴……

我准备哄娃的毕生绝学——用千奇百怪的表情来逗笑她。

我靠近妹妹，在她毫无防备的情况下，将自己的双眼往眉心靠拢，鼻孔张开到最大，双手把嘴唇扒开，露出牙齿，做了个鬼脸。显然，妹妹被我怪异的表情逗乐了，她“咯咯咯”地笑着，仿佛是对我的技术表示认可。我继续做着奇怪的表情，不时发出“哇”“呼”的声音。

只是单用一种方法还不足以让妹妹持续开心、快乐，于是，我开启了我“妖魔鬼怪”的舞蹈。音乐起！我奋力地舞动着身体，甩打着手臂，使出胡乱的步伐。妹妹紧紧地盯着我，心思全在我这儿，她在自己的婴儿床里扭动着小脚，像蚕一样蠕动着，散发出灿烂的笑容……妹妹终归是被我“征服”了，但就这一路逗下来，可早已把我累得满头大汗，汗流浃背。

哄娃艰辛，逗孩子是技术活。好在开心是财富，妹妹乐，我也乐。

篇十：围绕中心意思写六年级作文

每个人都有自己的情绪，有乐，有悔，有暖……而一次快乐的经历让我终身难忘……

在一次暑假里，我和同学吴钇澄一起去游乐场玩。爸爸已经给我们付过钱了，说让我们自己去玩，我们一听，高兴得跳了起来。

爸爸走后，我和他马上就开始玩了。我们决定将所有的游乐设施玩个遍，才能不枉此行。

吴钇澄说要先玩过山车。我看着头顶的过山车轨道，听着其他游客的尖叫，腿不禁有点打颤，说：“不敢坐啊，太吓人了。”只见他不以为然地说：“没事，没什么可吓人的。”看他如此淡定，身为男子汉的我也不敢显得自己太胆小，只好硬着头皮说：“好吧。”

坐上过山车后，我系上安全带，接着过山车发动了。因为过山车的轨道刚好是往下，失重的感觉让我胆战心惊，刚好我也是第一次坐过山车，于是便大喊了起来。从过山车下来后，我感觉头重脚轻，摇摇晃晃地在旁边的树边吐了起来。吴钇澄看到我狼狈的样子大笑起来，我想了想也不觉跟着大笑起来。

休息了一阵子，我们接着又去玩狙击打气球，我和他比赛谁打得气球多。当我数到：“三，二，一，开始！”时，我们不约而同地拿起枪，开始狙击。我拉好拴，上膛，眼睛通过枪上的狙击点瞄准气球，按下扣板！气球一个个炸了。而在我的另一边，吴钇澄那一板气球也接二连三地发出爆炸声。最后我一共打破了10个气球，而他打了8个。胜利的快感让我倍感愉悦！而他还是不服输，我又跟他比了一局，他还是输了，这次，我打破了12个，他打破了10个。他还是不服输地说“不行，再来一局！”我说“认输吧，再来一次你也打不过我。”

之后我们又玩了许多的项目，玩的不亦可乎，一直到夜幕降临我们才依依不舍地回家。到了家里后，我还和他用手机聊了今天好玩的游乐场设施。

这一次的体验让我感受到了前所未有的快乐，我希望这样的快乐能够一直持续下去……

篇十一：围绕中心意思写六年级作文

“谜”一般的奶奶

胡振涵

以前，我心中一直有一个“谜”，我想破头也想不出来，现在，我已经有答案了……

小时候，爸爸妈妈都出去打工了，就剩下我和奶奶，所以我一直和奶奶在一起。每天，我都和奶奶回家，时间到了，就一起去学校、补习班。

这天，我从学校回来，和奶奶一起吃饭。吃着吃着，我突然发现了一件奇怪的事情：奶奶一直在吃菜，都不吃肉的。于是，我问道：“奶奶，你怎么不吃肉呢？肉不好吃吗？”“不用，我已经吃过了。”奶奶对我笑了笑。我拿起筷子，夹了一大块肉，故意装作不想吃的样子，放到了奶奶的碗里，说道：“哎呀，这块肉太肥了，我不喜欢吃，还是您吃吧。”奶奶没办法，拿起筷子，三两下就吃光了。我心中渐渐出现了一个谜。

到了晚上，奶奶煮了一盘好鱼，看上去就特别好吃。饭一上来，我就拿起了筷子，狼吞虎咽，而奶奶，慢吞吞地夹起了青菜，又慢吞吞地吃了下去。我夹了一块肉给奶奶，她又惊又喜。她夹起肉，放入口中，慢慢地吃，咬烂了，吞下去，嘴里仿佛还回味无穷。饭吃完了，奶奶还在慢慢啃鱼头，她每次都这样。我心想：鱼头有这么好吃吗？后来我偷偷跑去厨房啃鱼头。“哇！难吃死了！”我丢下鱼头，一脸的嫌弃。那一刻，我心中的迷更深了。为什么奶奶要啃难吃的鱼头，而把鱼肉给我吃呢？这个问题多年未果。

现在，妈妈回来了，而奶奶回乡下去了，我也日渐长大，慢慢找寻到了答案，哪里是奶奶不爱吃肉，只不过是想把最好的都留给我。这份沉甸甸的爱，让我暖入心田，永远难忘。

篇十二：围绕中心意思写六年级作文

都是淘气惹的祸

六（4）班秦鹏辰

我的邻居小刚，他是一个非常淘气的小男孩，经常在父母不在的时候做危险的事。

记得前些天，我们附近要建房了，于是那里就有了许多的大柱子，当即我和小刚约定好第二天去那看一看。那到了第二天，我们两个一同来到了工地上，找到了那根柱子，本打算只看看就走，谁知小刚竟想上柱子玩，我赶紧拉住小刚的手说：“不行，太危险了”，但他挣脱了我，独自跑到大柱子下，开始沿着柱子上的铁杆向上爬，没一会儿就爬上去了，但我让他下来的时候，他却哭着跟我说他不敢下来，这时我也没有办法，于是我赶紧跑到他家告诉他爸爸。没一会儿，我们赶到了工地，他坐在大柱子上已经泪流满面了，他爸爸赶紧摆上梯子，慢慢走上去，将小刚轻轻拉了下来。随后，他爸爸就呵斥小刚：“那地方那么危险，你上去干什么？走，跟我回家”。

还有一次，我来他家找他玩时，却看到他往插座里伸手指，我赶紧把他的手指拿开，问他：“你干嘛呀！”他说，奶奶说：“插座里有老虎，于是我就想看看”。我赶紧告诉他：“插座里没有老虎，只会电工”。说完，我就叫他出去玩，可没成想我刚一转身，他就将手指插到了插座里，随后，他就被电了。

不得不说，小刚是真淘气呀！

篇十三：围绕中心意思写六年级作文

《爱》

都说“父爱如山，母爱如水”，我觉得这句话一点都不假，我就有一个爱我的妈妈。

那天，爸爸妈妈由于工作原因，没能按时开午饭，直到快一点的时候，妈妈才带我去吃饭。

我们来到饭店，菜单上有很多都是我喜欢吃的，都不知道该吃哪一个。“要不你吃这个排骨套餐吧，这个好，有营养。”妈妈说。“好啊，我喜欢吃这个。”我高兴地答应。

十分钟后，服务员把我们订的饭端了上来。我看了看我那碗饭，碗里有排骨、香菇、鸡肉和米饭，非常丰盛。我把它端过来，吃了一口，真好吃。

这时我想起妈妈，把头伸过去一看，妈妈的碗里只有几片肉和一些面条。我的心像被针扎了一样，我吃得那么好，妈妈却只吃了面条。我抬头看了看大屏幕的菜单，妈妈的面条8元，我的排骨套餐24元，是妈妈的3倍。我想：妈妈怎么不吃点好吃的，非要吃面呢？于是我问妈妈：“妈妈，你为什么要吃面呢？”“因为面好吃，我喜欢吃面。”妈妈说。我看着妈妈那粗糙的手，又看了看我碗里的饭，我知道面再好吃也不会比我的排骨饭好吃。正是妈妈那双手每天辛勤地工作，才有我这碗香喷喷的排骨饭。

我低头，一口一口吃着饭。那一刻，我终于明白了妈妈的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到妈妈身边，妈妈总是说我，是想抓紧我在她身边的时候让我改掉缺点。妈妈还坚持让我每天去跑步，是不想我像她那么矮。妈妈每次唠叨让我努力学习，是不想让我长大后受那么多苦。

我吃得很慢，终于把眼前这排骨套餐吃完了。妈妈拉着我的手走出了饭店，阳光格外刺眼，我的心情十分复杂。

这一顿饭，我明白了母爱的伟大。

篇十四：围绕中心意思写六年级作文

孙雨萱

一天中最忙的时候，就属早晨了！

闹铃响起，我就要赶紧起床，抓紧时间穿衣服。外公早已将早餐备好。我又立马冲向卫生间洗漱，完事后又跑向餐桌大口吃饭。全部结束已经七点二十分了，我又得赶紧背上书包去上学。

路上的人都目不斜视，无暇欣赏沿途的花花草草。就好像在进行竞走比赛一样，走起路来带风，生怕上班迟到：有的没吃早餐的，就随便在一个路边小摊买些吃的，边走边吃，吃完赶紧朝公司走去；有的人在等公交车的时候，时不时地看一下手表，生怕错过公交车迟到单位；有的开车的人在等红绿灯的时候，手会不耐烦地敲着方向盘，偶尔遇到早高峰或红绿灯等太久的时候，他们还会抱怨几句，抱怨这怎么要等折磨久，万一上班迟到扣工资怎么办……

菜市场买菜的人早已摆好摊位，他们中的有些人忙着和顾客介绍自己的瓜果蔬菜，有的忙着揽客，有的忙着商讨价钱。他们忙到忘记吃早餐，忘记喝水，哪怕早已口干舌燥。

早晨是一天中最忙的时候。小孩子忙着上学，成年人忙着去上班，生意人忙着做生意。整个城市都在马不停蹄地运转着。

篇十五：围绕中心意思写六年级作文

《忆》

我认为孩子是最快乐的。他们看春风不喜，看夏蝉不烦。看秋风不悲，看冬雪不叹。不论别人说了什么，他们总是能露出最纯真的微笑；不管别人怎样反驳他们，他们总能说出最天真的话语。每个人都曾怀念过小时候的那段时光吧……那时候的我们稚嫩了些，天真了些。小时候我们词不达意，长大后我们言不由衷。小时候虽然幼稚了些，但活得快乐。毕竟，人最重要的就是开心嘛……

我很怀念那段时光。我模糊的记忆中，我是天天出去玩的。其实没有，只不过是玩得欢罢了。有些时光，我到现在都仍然记忆犹新。曾经那个坐在骆驼上拍照吓哭了的小女孩，现在已经成为了一个胆大的姑娘；曾经那个被人恶作剧，结果脸上黑乎乎的小女孩，现在已经会反过来套路别人了；曾经那个穿小珠子衣服，别的小朋友想要小珠子，抠下来给她，结果珠子全掉了的小女孩，现在已经不穿珠子衣服了。我小时候所做的那一切，周围的人总是会嘲笑我，我现在把自己代入进去，会觉得很羞耻，当时我可是跟着别人一起笑呢！

小时候我很爱美。翻翻以前的照片，我摆的动作全是爱心啊、托脸啊之类的。听妈妈说，每次她准备给我买衣服时，我都会毫不犹豫的选择裙子，然后妈妈就会偷偷换成别人的衣服。衣服到了，然后对我说：“你看啊，这个颜色，这个图案，多美啊，就不给你穿！”听她这么一说，我妒忌极了，一手抢走了衣服。就这样我被妈妈“骗着”了。

小时候的自己曾被鸡追过。奶奶养了鸡，鸡是可以随意走动的，一点都不拘束。我经常在外面玩。因为奶奶回了几天老家，大家都忘记给鸡吃东西了，它们就饿得不行。奶奶回来的时候给它们撒了一把米。那场面我至今难忘——那群鸡像野蛮人似的，争先恐后地跑向米地，跳着、跑着、飞着，恨不得一下子扑上去，把米全吃完似的。我嘛，在外面玩时踩了下它们的米，而且不是故意的，一群鸡就跟豹子一样，开始“猎捕”我。“咯咯咯”鸡来势汹汹，我被吓得跑来跑去。“呜……”我哭了起来，觉得被鸡啄了一定很疼。于是我边哭边跑，准备围车跑把它们绕晕。谁知，这群鸡活力充沛，一点也没晕，邻居的阿姨开始挑逗我“快跑噢！别让鸡抓到！加油！”虽然表面是在为我加油，实际上却是在笑我竟然被鸡追着跑。我心里更急了，看到姑姑，一下子跳到了她身上，放声大哭起来。从此人一看到鸡就往姑姑身上跳，现在看到鸡都有种莫名的“仇恨感”。

现在回想起来自己做的这些傻事，我不会笑，会哭。因为回不去了。我不能像以前那样肆无忌惮的玩耍了。我多想回去！既然回不去，那现在就多笑一笑，把难过的事当作成长的痕迹，“何乐而不为”呢？我对小时候，又怎能一个“忆”字能概括的了呢？要知道，当我在写这篇作文时，我又再一次热泪盈眶了……