教师节表彰教师主要事迹材料（通用8篇）作文

篇一：教师节表彰教师主要事迹材料

严细认真、精益求精、情理兼备，底蕴丰厚、成果丰硕、敢做能为、拓创不畏！她热爱教育，始终坚持以教书育人为己任，以极大的耐心、爱心与责任心，全身心投入到教育教学之中；她勤于学习，始终坚持以终身学习为信念，用一丝不苟的严谨态度，努力探寻与发现教育规律。她就是xxxx蒙古族学校xxx。

xxx，大学本科学历，一级教师，xxxx蒙古族学校教导主任，现担任四年级三班数学、英语教学和班主任工作。作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，她把自己的理想和抱负都倾注在所热爱的事业上，在工作中为了每个孩子成长，为了学校的发展，吃苦在前，享受在后，兢兢业业，克己奉公，积极奉献。

从事教育教学工作16年以来，凭着对教育事业强烈的责任感，凭着一腔矢志不渝的信任和热情，把自己的一腔热血和抱负全部倾注在所热爱的事业中，在思想上忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我；工作上顾全大局，勇挑重担，从不懈怠。业务上勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责。热爱学生，团结同事，不断创造出优异的成绩，起到了模范、带头作用，同时也受到学生、家长、同事、领导的一致好评。

一、潜心研究、修身治学、提升自我

在教学中，她努力上进，每天除了上课还主动去听学校里其他老师的课，并在听课过程中不断学习别人的优点，经过几年的摸索形成了一套阳光评价体系和自己独特的教学方法。为了让自己的每一节课都生动有趣、吸引学生，她常常钻研教材、教法，精心备课至深夜。每备一课她都是先研究教材把握教学重难点，在草稿纸上初备教案，然后借鉴网上优秀教案，再根据重点问题与同组的有经验的老师们交流，最后才形成自己完整的一篇教学设计。为了丰富活跃课堂，她常常结合教学内容编排一些小游戏小律动教授学生，深受学生的喜爱，每一节课后她都会做认真深刻的教学反思。就是这样的严谨认真的学习与研究，她的付出得到学校领导的认可，她的教案、读书笔记曾多次被学校领导老师们拿到督导检查中作为优秀典范去展示。教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是不可行的。因此她把拜师学艺当做不断提高师德修养的一个目标，平时在教学中潜心研究教材教法，广采他山之石。因此她的课因学生的个性张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高她的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，积极参加各级各类培训。20xx年4月参加了“中西部农村骨干教师培训”；20xx年9月曾赴北京参加了为期一个月的“TIP”全封闭培训；于20xx年2月参加了“国培计划”——内蒙古自治区农村牧区中小学教师远程培训；20xx年11月参加了由北京外国语大学举办的“国务院考试招生制度改革下的鄂尔多斯市20xx年小学英语教师基本素养培训班”学习；每次培训她都认真学习并顺利取得了结业证书。每一次的培训他都注重总结和反思，不断积累经验，并将其运用到自己的教学实践中，教学成效显著，所带学科在全旗统考中成绩名列前茅。

二、勤奋工作、乐于奉献

她作为教务主任，承担一个班级的数学、英语教学工作和班主任，为了更好的完成组织交给的任务，她积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路，以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务，经常加班加点，但从没有半句怨言。她一直认为学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中，感受着工作和成长带来的快乐，凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，她每天都在默默的工作着。因此，她多次被评为旗级优秀教师。

三、家校共育，齐抓共管

作为班主任的她向学生介绍任课老师的性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们能尊其师而重其教。同时她经常与任课老师沟通，以了解学生的特长、课堂纪律、学习态度等。她还定期召开家长会，促进任课教师和家长、学生之间的沟通交流，这样的活动不但可以增强学生的凝聚力和荣誉感，同时增进了师生、老师和家长间的感情，增进了互相的了解。同时她走进班里26个家庭，家访了每一个孩子，通过家访家长和老师的距离更近了，她的班主任工作更多地得到了家长的理解和认可，在学校开展的各项活动中，她班里的家长表现是最积极、最配合的。

四、勤于耕耘、收获快乐

桃李不言，下自成蹊。在这平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献。在组织的关怀，同事的帮助和自己的不断努力下，十六年来他在教育教学上也取得了一些成绩，主要荣誉有：20xx年9月，荣获旗级优秀教师；20xx年9月，荣获旗级优秀教师；20xx年7月，荣获旗级教学能手；20xx年9月，荣获旗级优秀教师；20xx年3月，一师一优课课荣获“市级优课”；20xx年3月，荣获市级教学能手；20xx年12月荣获旗级温馨教室等。

每一项荣誉更加坚定了她努力提升自我，不断学习进取的信心。教育是一首爱心赞歌，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责，继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章！

篇二：教师节表彰教师主要事迹材料

芳华灼灼守初心，才情卓绝育幼魂

从步入幼教岗位开始，XXX就立志做一个有情怀的幼儿教师。多年来，她始终保持着这份热忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、乐此不疲。曾有人劝她：“幼儿园不是你的，何必那么认真？少做一点、简单点又没关系。”她却说：“我做幼教不是做给别人看的，而是凭着良心做事。我们的对象是儿童，教育不可逆，如果做得不好，我良心不安。”就是这么一句朴实的“良心不安”，让她29年如一日扎根一线，刻苦钻研、兢兢业业，不忘初心、潜心育人。

仁心仁爱，关怀他人

成才先成人！XXX始终坚持以德立身、以德施教，外塑师表、内铸师魂。对待幼儿，她说要让孩子学会“爱”，首先要从感受“爱”开始。她对孩子关怀备至，用更多爱心和耐心温暖关怀他们的成长，欣喜于孩子们一点一滴的进步，以赞赏的目光看待每一位幼儿的学习与发展，做更用心的教育；对待同事，她热忱诚信、亲和暖心，急他人所急、想他人所想，在老师需要帮助的时候，她总能第一时间站在他身旁，为其指点迷津；对待家长，她热情亲切，以诚待人、以心暖人，给予家长如家人般的温暖，如朋友般的尊重与理解。

“爱”字当先，永葆一颗童心，她是孩子们最亲切的“许妈妈”，是老师们眼中的良师挚友，可亲可敬的许嘛嘛、许大大，她更是家长眼中的知心朋友、育儿智囊。

心存敬畏，勇于创新

身为教育人，XXX所做的一切都是为了孩子的未来、为了教育的明天。因此，她对知识、对教育时刻保持着一份敬畏之心，重师德、强师能、塑师风，让自身拥有积极向上的力量，在教育之路上走得远、行得快。参加工作第五年，XXX就被评为“台州市教坛新秀”。她深知“不进则退、不思则罔”，所以她不骄不躁持续奋进，不断追求着人生的最高境界。身为园长，她每日操持着XX幼儿园大家庭里大大小小的事，时间不够用她就挤，工作没完成她就开夜班。她不断加油充电，积累专业知识，积极参加国培、浙派名师等各类大大小小的培训，汲取先进的理念内化为自身教育教学行为，砥志研思、勇于创新。

凭借自身对于幼教事业的那份热枕和过硬的专业素养，XXX基于儿童打造灵动课堂，积极承担公开课教学，5年内赶赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市县级讲座公开课30余次；结对指导多名年轻教师参加各级各类比武，引领团队不断前行，多人获台州市教学大比武一等奖、市县级教坛新秀，在市县级拥有一定的知名度。同时，她勤于思考、善于总结，撰写的20余篇论文在省市获奖，5项省市课题，开发园本课程1项获市精品课程一等奖并入选省精品课程。

五“yu”推进，高效管理

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。

XXX深知一个优秀的管理者是一个幼儿园的灵魂，一群拥有创造性执行能力的教师更是幼儿园园本课程执行的核心力量。她坚持以人为本、重视团队打造，提出五“yu”推进策略，通过营造“愉”境，打造幸福团队，积极主动共事；刺激“欲”念，引发教师内驱力，乐于精业勤业；授人“渔”法，自选师傅组建团队，帮助提升业务水平；授之“遇”机，创设机会搭建平台，提供施展才华的空间；最终团队跟进，帮助教师获得“誉”，由此激发新一轮的五“yu”，实现螺旋式上升。

突出的工作业绩背后是看不见的辛苦和付出，但XXX从来没有叫过一声苦，熟悉她的人都说她是十足的乐天派和工作狂。乐观开朗的性格加上一张充满魔力的笑脸，她以独有的人格魅力为幼儿园打造“诚之教育”文化照亮了前行的路。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯。XXX，一位幼儿喜欢、同伴赞誉、家长满意的好园长、好老师，将一如既往以真情育幼儿，为幼教做人梯，用爱书写最绚丽的教育人生！

篇三：教师节表彰教师主要事迹材料

xxx，一个心中有爱、脸上有笑、眼中有光的人。

从教二十余载，常以“课堂美不美”“好不好玩”衡量教学，常常自问，教学有没有达到“三有”即有爱、有趣、有料的目标。

育人二十余载，常以“如沐春风”“玉汝于成”对待学生，常常自问，学生有没有达到“三有”即有爱、有笑、有光的目标。

结缘二职两载余，常以“笑靥如春”“温暖如玉”对待身边人，常常自问，有没有达到“三心”即善心、耐心、虚心的目标。

20xx这一载，常以“岁月如新”“学无止境”鞭策自己，常常自问，有没有达到“三心”即好奇心、进取心、自信心的目标。

感恩学校，守一寸从容吟咏三人有师；感恩此时此刻，给些许疲惫的信念以自省与坚强。心中有爱、脸上有笑、眼中有光，心愿谨守之，行当诠述之。

蔡群飞，中共党员，高级讲师。区教坛新秀，区优秀班主任，区先锋党员，校级先进工作者、优秀班主任。

自96年参加工作以来，她一直耕耘在教学第一线，她热爱教师这个职业，对工作始终怀有强烈的责任感，兢兢业业，从不懈怠。在教学工作中一贯遵循爱与尊重是教育的出发点，积极探索教学模式，不断创新教学方法。她的课堂总是能吸引学生的目光，所带班级语文成绩常位于同类班级前列，所带的班集体多次被评为市、区先进班集体，所撰写的近十余篇论文在省市区获奖。

蔡老师说：“作为一名教师管好班级，带好学生，才能快意于心。当好麦田里的守望者是我一生的追求。当岁月俏皮地爬上头顶、刻上脸庞时，我可以自豪的宣称，我这一生，没有愧对学生，愧对组织。”

吴岚，中共党员，高级讲师。

她曾获得浙江省同课异构教学设计比赛二等奖，杭州市高职考命题比赛一等奖，杭州市青年教师专业知识能力比赛二等奖，萧山区青年教师专业知识能力比赛一等奖、二等奖。多篇论文在市区各类论文比赛中获奖，并有多篇论文发表。从教以来，一直秉承“用心教书，用爱育人”的教学理念，所带班级多次被评为市区级先进班集体。二十余年来，虽未获得金杯银杯，但是赢得了家长的肯定和领导的鼓励。个性低调务实，骨子里却有着对教育事业的敬重和追求。“用努力证明自己的存在，用付出滋润每一个成长的心灵”，是她秉承的原则。

王芳，在从教的14年里，担任多年班主任，所带班级班纯正，学风优良，多次被评为校优秀班级，20国商1在20xx年度被评为区先进班集体，多次带学生比赛获奖，多次带高三班专业理论高考科目，取得不错的成绩。

作为一名教师，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

作为一名优秀教师，只有学会苦中多乐；只有立志从教，才会一生常乐！秉承着一颗热爱教育、热爱孩子的心，做一个有理想，有责任心的好老师，在我所选择的教育这条路上，我始终坚信我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”这就是我能立足于教育这一崇高事业之本。

阮琼宇，中共党员，讲师，萧山区教坛新秀，萧山区教育系统先锋党员。获市信息化教学大赛二等奖、市中职技能大赛商贸类教师个人技能二等奖、区中职教师技能大赛外贸团体一等奖；担任班主任期间，所带班级获得市先进班集体；课题成果获市科研成果二等奖、区专题论文三等奖，撰写论文获年会论文二等奖，参与课题成果获省政府成果二等奖、市政府成果二等奖；多次指导学生参加市区级技能竞赛获一、二、三等奖。她认为，把热爱的事情做到了极致便成了价值。

黄涵彬，讲师，中共预备党员。他从教十年以来，始终默默努力，努力打磨自身业务能力，在专业领域与创新创业方面积攒了些许经验，与团队配合经过了一轮轮不同市级，省级比赛的锻炼，让自己有所成长。

他认真思考自己所擅长，将自己所掌握的技能充分发挥于课堂及信息化平台，虽然还处在起步阶段但通过不断地学习与打磨也算小有成就。

新时代，在努力践行美好教育的春日暖阳中，他始终怀揣着梦想，时刻提醒自己无论对于课程还是教科研，都要不忘初心，为学生做出更多引导与关怀，一起向未来！

篇四：教师节表彰教师主要事迹材料

一位年近六旬的老教师，自84年成为一名人民教师以来，以自己的信仰，以自己的执着，培养出了一批批灿烂的桃李，在即将退休的年龄，带着病痛缠身的躯身，仍奋斗在教学的第一线，他就是被孩子们亲切地称为“海爷”的我校xxx老师。

在近40年的教育教学工作中，xxx同志在平凡而艰巨的岗位上忠诚于党的教育事业，严格要求自己，敬业守责，教书育人，圆满地完成了各项教育教学工作。20xx年加入中国共产党组织后，更是在工作学习和生活中处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，起到了共产党员的先锋模范作用，获得了师生的一致好评。

自84年大学毕业分配至xx二十八中工作至今，担任两个班的语文教学工作，其中多次超工作量担任三个班的语文教学工作，所教班级语文成绩在历届中考中均显优异。在多年的教学工作中，指导学生获全国作文竞赛一、二、三等奖数十人次。指导学生发表作文数十篇，教学形式及能力深受学生的喜爱和家长的好评。在繁重的教育教学工作中，在自身患有严重胃溃疡病及腰肌劳损的情况下，仍兢兢业业搞好本职工作，多次在医生建议住院治疗的情况下，放弃住院治疗，一心扑在工作上，出色地完成各项工作。

20xx年担任语文教研组长后，开始探索并尝试新时期语文教学特点的教学改革，以党的教育方针为指导，在语文教学中坚持“科研引路，教改助教”的教研路子，经过多年的探索，在教学中获得许多的成果，截止目前个人有50多篇教研论文、教学设计、教学案例、多媒体课件在国家、省、市十多个教育专业机构及教学刊物发表或获奖。其间作为课题负责人完成了国家级重点课题《初中语文课堂教学优化设计的研究与实践》，该课题在全国第七届语文课堂教学艺术研讨会上被全国中语会专家评为：“针对不同班级、不同年级、不同性别、不同家庭背景的学生进行长期的跟踪调研，论证过程严密充分、结论具体、科学，为今后如何优化课堂教学提供了极有价值的依据。该课题的实验研究体现了当前语文课改的精神，其成果具有很好的可操作性及极高的推介价值。”

坚守初心——做教育就是做责任，管教学就得守良心

在担任语文考研组长十余年间，xxx同志认真以党的教育方针为指导，带领全组语文老师积极开展各种教学教研工作，组织全组老师参加全国、全省、全市赛课获一、二等奖十余人次（其本人也获优质课大赛一等奖指导奖，获全国赛课二等奖）。组织全组老师参加国家级论文、教学设计、教学案例等竞赛活动，获一、二等奖十余人次；组织全组老师指导本校学生参加全国中学生作文竞赛获一、二等奖数十人次。十余年间，组织语文组完成二个国家级课题，一个省级课题的科研工作。

因工作能力突出，20xx年被xx市教育局聘为xx市中小学教师远程教育语文学科辅导教师，20xx年被江西科技师范学院文学院聘为客座教授（聘期三年）。

近十年来，xxx同志还被学校评为十佳教师和最受学生喜爱的教师。在年近退休的岁月里，xxx同志在体弱多病的情况下仍担任两个班的语文教学工作，从不迟到、早退，从未请过病假，不辞辛劳，任劳任怨，努力工作。辛劳一生，他离不开孩子，孩子们也离不开他。教室里、操场上，回荡着孩子们对他亲切的呼唤，节假日里，来自各地，不同年龄的声声问候，从当年的“孙老师”到今天的“海爷”，从当年的老师成为今天的师公，苍苍白发，不正是xxx老师毕生努力的写照吗？

篇五：教师节表彰教师主要事迹材料

夏天的余热还未散尽，秋日已开始将树叶染黄。时光流转，在每一次不经意的抬头与低头间，这已是XXX老师看着三中逸夫楼前的梧桐和银杏从枝头冒出新绿，到黄叶落了满地，复而枝头又生嫩芽的第六个轮回。回顾这六年的经历，她遇到了很好的同事，陪伴第一届学生从高一走到了高三，送走了三届高三学子，从一只对课堂无所适从的菜鸟变成一个面对课堂更加从容的老师。也从孑然一身到结婚再到成为一名妈妈，想想也不可谓不充实。在这六年的工作过程中，如果说她有一丝丝成长，那也是得益于学校的培养和身边有一大批优秀的同事。

平凡故事里，有一群熟悉的身影

所以，在她心里，柳园里的老师们是她见过的最认真、最敬业、最甘于付出的老师。她来三中工作的第一年是坐在逸夫楼四楼的大办公室里，那时让她印象深刻的是郑拥民老师。高一下学期，她被安排接替他成为268班的班主任。有一次班上发生了失窃事件，有学生向她反映可能是班上一位女生所为。于是她就这件事情向郑老师请教解决办法，他说班上之前发生过同样的事情，当时也怀疑那个女生。他随即从抽屉拿出一个本子翻开，那是他的班主任工作记录，里面清晰详细地记录了那次事件的处理经过，其中包括对该学生家庭情况、消费情况的了解和对该女生性格的分析以及找其他学生侧面了解情况的记录等等。然后郑老师告诉她这关系到该学生的名誉，不能贸然行事。那只是一个很小的细节，却让她看到了郑老师作为一名老教师对待工作的认真、细致和严谨。

和英语组的老师们坐在一起，也接触了一些高三的班主任，更是深深感受到了老师们的敬业。她最熟悉的英语组的老师们不用说了，整天闷声做事，比谁下班晚。接触过的班主任如佳兴老师、新龙老师、邓雄铭老师、黄小平老师等都是舍弃小家早晚陪伴学生，几乎每一次早读她赶到教室时，他们就已经站在教室里督促学生晨读，这总是让她很心虚。置身于这些老师中，她经常会有高山仰止、自惭形秽的感觉。她想自己如果还算是一个对待工作认真负责的老师的话，那是因为她身处这样的一群同事之中，感受着榜样的力量。

柳园的老师也是最热心的老师。她的师傅也是她高中的班主任余向清老师，从她进入三中工作开始便对她照顾有加，在她不太敢让他去听她课时，他会主动提出去听她的课，给她建议。后来进入高二高三，英语组在同一个办公室办公，她又更近距离接触到了胡荣老师。高三每一次上督导课前，余老师和胡老师都会跟她沟通学案怎么设计更合理，从第一步到最后一步，不厌其烦，有时还会帮她一起找资料。他们的热心帮助让当时初上高三的她感到安心。后来又和黄建新老师同在一个办公室，两位老师不仅会耐心地解答她教学中的问题，也会像姐姐一样和她聊生活，聊心事，分享她们的经验。和她同进来的刘颖老师更是在工作和生活中对她毫无保留地分享。因此，在这个集体中她从未感受过工作场合里的不和谐音符，而是被一种和谐融洽的氛围滋养着。

时光流转里，温暖与感动一直都在

在XXX老师房间的抽屉里一直保存着两盒厚厚的明信片，那是任269班班主任时学生在高二结束前写给她的留言。她经常会拿出来翻阅，每次看着看着便会留下复杂的泪水。

时间倒回到在三中工作的第二年，那时她任教两个高二理科班同时兼269班的班主任。理科班男生多，而且当时班上有个高一就很出名、经常违纪，令所有老师都很头疼的男生以及其他几个背地里小动作比较多的学生，因此班上学生受到影响，班级风气一度不是很好。而她那时相对年轻，性格不是很强硬，也缺乏班级管理经验和智慧，班上的问题可以说是层出不穷。那时的她疲于处理学生诸如迟到、学习态度不端正、卫生等常规工作做不好、玩手机、同学矛盾等各种问题。虽投入很多精力，但收效甚微。面对眼前的困境，她感觉心力交瘁，心态也发生着变化。其实最开始她是想着要多给学生鼓励，但面对各种问题她的笑容越来越少，对他们的批评和斥责也越来越多。那时的她在学生的眼中大概是一个非常用力、付出很多精力却疲惫不堪、充满情绪的老师。所以在那些笔迹不同的留言里才会有着相同的关键词：感谢，陪伴，付出，疲惫，生气，多笑笑，抱歉，对不起……这段让她很有挫败感的经历，后来让她明白了一个道理：作为一名老师，学会控制情绪很重要！

她很久以前看到过一句话：板着的面孔是苍白的，最无力的声音是呵斥。板着脸也好，呵斥也好，都只是情绪的发泄并没有在解决问题，而且学生固然能看到她的付出和辛苦，却无法感受到轻松与快乐，更多的是负罪感与自我否定。后来的她总是用这段经历提醒自己：如果她无法成为一名能力突出或是充满智慧的老师，那至少要做一个心态成熟情绪稳定的老师。

其实，当班主任的日子，所有的付出都在日后以很多种形式回馈给她：生日时她会被孩子们惦记；生病时会有孩子给她买药；工作不顺心时，他们会偷偷在她桌上留下小零食和安慰的便条；留言里面写着“感谢你的陪伴”、“会记得所有来自你的温暖”、“虽然我们很调皮，但我们都很爱你”、“在无人倾诉的日子里，多幸运遇见那样好的你”；她想，她会一直记得他们带给她的挫败，从挫败中学习，也会一直记得他们带给她的温暖与感动，从那些温暖和感动中汲取力量。

浩渺星辰下，些许微光自有力量

她是教师，同时也是一个独自带娃的职场妈妈。多重的身份让她深深理解了这几个关键词：那就是心态、责任与担当。

熟悉她情况的同事都知道，她丈夫在长沙上班，她是将宝宝放在十几里外乡下妈妈家带的，而从产假复岗后的一年半她没有住校，都是每天骑摩托车上下班，为的是下班后能照顾和陪伴宝宝。一边上班一边带娃的感受很多妈妈都知道，就是一个字：忙！每天像陀螺一样忙着上班，赶着下班，下班后忙着给宝宝洗澡洗衣、喂饭、陪他玩游戏、玩玩具，哄他睡觉……宝宝最好还要不生病，生病的话她有可能整晚提心吊胆不能睡，第二天还得打起精神去上班。

英语每周三个早辅两个晚辅，有早辅的早上五点多一点就要起床，有晚辅的晚上十点多下课，到家经常是十一点左右。秋冬季节早上出门时周围还是漆黑一片，下晚自习后有时慢一点的话走在路上路灯突然就关了，沿途的人家都睡了，周围又是漆黑一片。其实她是一个很怕黑的人，但每当这样的时候她只能壮着胆子往前走。英语科工作任务比较繁琐，白天工作已经很累了，下班后还要无缝对接接着带娃。偶尔觉得委屈心酸的时候也曾独自落泪。有同事也劝她把娃放在公公婆婆那里带，或者让她妈妈住学校来帮忙带。可她一直固执地觉得既然选择成为一个妈妈，她就有责任给予孩子足够的爱与陪伴。

而她妈妈帮她带娃已经很辛苦了，她不想她为了帮忙带娃而跟着她挤在一个房间里完全没有自己的生活。同事说她这样好辛苦，但她却说这就是她当妈的修行。随着年龄的增长，我们扮演的角色越来越多，需要承担的责任也越来越多。对于喻老师来说摸黑早起是为了承担对工作对学生的责任，伴着夜色回家是为了承担对孩子的责任。环顾周围，当她看到刘颖老师最无助时还要波澜不惊地上班带娃时、当她看到田灿荣老师带着妈妈孩子到学校挤在一间房里时、当她看到方盛老师一个人带着两个娃还要上班时，她知道每一个这样的妈妈都在负重前行。

当然，XXX老师所做一个独自带娃的职场妈妈并不只是一味地牺牲付出，当看着一个小生命在你眼前慢慢长大，学会翻身学会爬学会走路，学会喊第一声爸爸妈妈，会笑会哭会生气，会对着故作生气的你撒娇……当参与了他生命中每一个成长的时刻，你就不会觉得你在牺牲付出，因为当你养育一个生命时，他也在滋养着你，让你的内心更柔软也更强大。所以，她觉得复岗后这一年半虽然辛苦，却是她最内心最充实、心态最平和的时候。所以她想这些老师们肯定也是在付出的同时也从工作和孩子身上汲取了能量，才能卸下自己的辛酸与疲惫在人前表现得云淡风轻！

时光流转，秋日染黄。在教育的时空里，XXX老师只是众多三中教师的一个缩影，这些老师们克服了生活中的种种困难坚守在自己的岗位上，默默耕耘、不计得失，是他们用各自渺小的身躯站成一片林，站成时光中一种托举未来的力量。

篇六：教师节表彰教师主要事迹材料

x老师当年之所以选择生物专业，是受到自己高三生物老师的影响。他的生物老师为人和善、知识渊博、讲课风趣——出于对他的喜爱和崇拜，高考填报志愿时xxx选择了生物专业，毕业后有幸又回到母校，正式拜到恩师的门下。“他是我专业上的师傅，是我人生的导师，没有他不会有今天的我。”开始教学的头两年，xxx一节不落的听师傅的课，笔记做了一本又一本，问题一个个得到解决。按照师傅的指点，xxx认认真真备完每一个教案，全心全意上好每一节课，精心批改每本作业，耐心辅导每一个学生。师傅的倾心传授，再加上自己的勤奋努力，xxx在从教的道路上迅速成长，成为学生爱戴、家长放心、领导器重的“优秀”老师。如今师傅年事已高，身体也大不如前，xxx每每回忆起师傅对自己的恩情都眼含热泪，感慨万千。

受师傅的影响，尽管自己已经从教近30年，但xxx从不敢有丝毫的马虎懈怠。他认为，面对优秀的学生，如果延续老的方法施教，跟不上时代的节奏，无异于误人子弟。因而他养成了经常进行教学反思的习惯，不断构建新的教学思路，尝试新的教学方法，力图把最优的教学内容传授给学生。对课本上那些学生能独立学习的、独立攻克的他坚决不讲，绝不替代学生思维，剥夺学生讨论，只通过检测进行落实；重点精讲那些疑难的、需要拓展的、能力提升的知识点。为备出一节好课，他常常查阅大量书籍资料，摘取有价值的内容和课本知识有机结合，在他的课堂上学生们总会有新的收获，知识和能力都能得到很大的提升。

经常有家长打电话说，x老师谢谢您，孩子的生物学科由弱科变为强科，学习兴趣也浓厚了。许多学生因为他而喜欢上了生物学，许多学生在高考报名时毅然选择了生物专业，像极了当年的自己。这些都让xxx十分欣慰和自豪。

班主任工作

班主任工作是非常需要耐心和智慧的，接手一个班级就是立下一个军令状。有十四年班主任经验的xxx对此深有体会。他认为要管理好经营好一个班级，就要做到这几个关键词：民主、公平、激励、细致和宽容。班主任是一个班的管理者，但不意味着班级所有事务都要完全按照班主任个人的思维和想法进行。班主任要听从所有学生、家长及任课教师的意见，根据学生的具体情况制定出适合班级的治理方案，绝不能高高在上，任意发号使令。只有公平的对待每一个学生才能调动所有学生的积极性。不同孩子有不同的特点，他们都有自己的长处，都能给班级做出一定的贡献，让每个学生在班级中找到自己的位置和价值是xxx多年来一直坚持的做法。实践证明“坦荡”的班主任一定能培养出“大气”的学生。

康中的学生都非常优秀，优秀的学生在一起有时互相激励，有时会带来压力。当他们遇到压力时，xxx会耐心倾听并给他们找来一些优秀学生撰写的个人成长心得，让他们体会做一名优秀生必须具备的基本素质，让他们懂得想要成为一名真正的优秀生必须承受各种压力，处理好各种关系。此外，xxx还与每个学生的家长保持密切联系，了解学生的成长历程、性格和喜好，和家长共同制定适合学生们成长的方案。在校内，他密切观察每个学生的情绪，发现有异样现象的及时沟通，孩子们大都被x老师的真诚打动，把内心的真正想法坦诚地说出来，师生共同解决问题，这样的做法总能取得很好的效果。每次考试前后，xxx老师都会找所有学生谈话，从成绩中、从心态上、从方法上进行分析，对于成功的、进步的予以肯定和表扬，要求继续保持；对于失误的进行鼓励和促进，绝不丧失信心。

20xx年xxx所带的班级（实验班）有一个姓任的同学，有次考试她考了全校210名，对她来说好像天都要塌了，孩子满眼泪水心情十分低落，xxx找来她的所有试卷，耐心地和她一起分析，哪些是知识上的漏洞、哪些是能力的不足、哪些是审题的忽视、哪些是心态的急躁。孩子的脸上慢慢露出了笑容，她说，老师经过您的分析，我知道自己该怎么做了，请您放心我下回一定“卷土重来”，果不其然在下次的考试中名列全校第三，这样的例子还有很多。

当班主任的那些年，每天早上6：10，xxx老师一定准时出现在学生面前，学生开玩笑说x老师比闹钟还准。他坚持这样做是要让孩子们感到老师的陪伴，感到求学路上的不孤单。尽管今年已经暂停班主任工作，但是早起的习惯却一直保留着。

年级组工作

年级工作是学校的核心工作，这个位置要求每一个年级主任必须德才兼备、以德为先、全力以赴、竭尽所能。年级组工作内容繁杂：学生的管理、班级的规划、教师的配置、课程的编排、考试的统筹、成绩的评价、培优工作、突发事件的处理、教学环境的维护、学校活动的开展、上级精神的传达等等。每一件都力重千钧、马虎不得，每一项都需要静心思考，精心安排。工作很多，但必须忙而不乱，理出头绪，切中要害。

为了最大可能完成学校交给的任务，xxx老师在担任年级主任期间主要从以下方面进行思考和实践：首先做好“人”，学校是知识分子聚集的地方，他们的是非观念最清晰，正义感最强。要让老师们实心踏地的干工作，凡事必须公平、公开，不能有任何的私心和小集团行为；第二凡事尽可能有章可循，避免主观、随意。学年有设想、学期有规划、每月有主题、周周有安排，一切可以预想到的事情合理安排、科学布局，避免杂乱无章，忙中出错。老师们、同学们也心中有数，制定合理的、适合自己的教学、学习体系；第三打造高素质班主任队伍。为了提高所有班主任的管理水平，他经常在班主任会上组织大家分享好的做法，碰到困惑一起分析原因，寻找解决办法，共同进步；第四抓好教研组长队伍建设。xxx注重选拔业务能力强、师生口碑好的中坚力量担任教研组长，引领学术发展。第五严格年级组管理。多年来严格要求自己，低调实在做事，给大家做好榜样。他带领大家共同制定详细严格的年级组管理制度，老师们各负其职，相互协作，做到人人有事做，事事有人管。

把教育做到底

xxx老师说，我非常享受教师这份工作，我感谢当年自己的选择，我要在教育这条道路上一直走下去。

篇七：教师节表彰教师主要事迹材料

“同学，让你中考体测拼尽全力的动力是什么？”“一顿饭！”听到这样的回答，你一定会疑惑：“这顿饭的魔力在哪？让学生们如此痴迷，如此拼尽全力！”因为只有体测满分同学可以去大刘老师家吃饭，由大刘老师亲自掌勺。

他就是大刘老师，在康巴什实验中学从教已有15个年头。这15年来，大刘老师以校为家，与生为友，已经送别了五届毕业生，最早那一届毕业生现在已经走上不同的工作岗位，为祖国建设添砖加瓦。

一、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

20xx年8月xxx老师作为康巴什区第一批教育工作者踏上这片热土，那时的康巴什有些荒凉，那时的实验中学是康巴什区唯一一所小初一体的学校，学生少，老师少，偌大的校园略显空旷。那时他担任着小学五六年级的体育老师。学校缺少体育运动器材，那就自己买，自己做；孩子们中午回家时间短，没时间午休，影响下午正常的学习任务，那他就中午陪着孩子们去食堂吃饭，在班级一起午休。

20xx年9月学校招收的第一批住校生，他勇挑重担，开始了体育老师加宿管老师的生活。每天他最早起床，督促着住校生按时起床洗漱，准时进班开始早读；每天晚上他最晚休息，因为他要保证每个寝室的学生已经全部回寝，每天他还会和他们聊天，学生们也非常喜欢和他聊天，聊一聊班级今天发生了什么事情，聊一聊班级老师今天为什么那么开心，聊一聊自己最近郁闷的事情……聊来聊去，给自己聊来一个外号——二叔。

从此，食堂里时常听到“走，和二叔吃饭去。”“今天还没和二叔聊天呢。”从此，xxx老师从学生的老师变成了学生的亲人。

20xx年9月，康巴什区教育系统举办首届中学生篮球赛，大刘老师临危受命，担任我校篮球队总教练。从各年级挑选队员，与其他教练研究排兵布阵，放学后一个人钻研战略战术，布置练习场地。功夫不负有心人，短短半年时间我校篮球队连续获得两次冠军，大刘老师也获得“优秀教练员”称号。

20xx年9月，校园足球兴起。他整装再出发，担任足球队总教练。这总教练一干就是四年，他看见过康巴什繁星满天，欣赏过校园中红日初升。这四年于他来说没有节假日，没有寒暑假，只有训练、比赛。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”。这四年时间，足球队屡获佳绩，康巴什区级、xxxx市级五人制足球赛第一名；内蒙古自治区中学生五人制足球赛第六名都被他们收入囊中。在此期间，他也不忘自我提升，20xx年获得“全国青少年校园足球体育骨干教师”称号。

二、“随风潜入夜，润物细无声。”

现在的xxx老师担任实验中学的体育老师，面对中考体育测试的压力，有些同学承受不了重压想要放弃，有些同学练习方法不对成绩总是上不去，有些同学偷懒没恒心，总是想着怎么逃避训练。

针对不同的学生，他制定了不同的训练方法。夏天早晨天气凉爽，他带着孩子们一起在乐康吧的广场上训练，学生练习了多少遍，他就示范了多少遍；下午天气炎热，他在家熬好酸梅汤，分成冰镇和常温的两种，学生们下了体育课可以喝酸梅汤消暑解渴。

面对比较懒惰的学生，他答应他们，只要体育测试能拿到满分，就可以去老师吃饭。学生们早已知晓他的厨艺水平，因为在每年的元旦，他都会送学生们一份小礼物——他自己烤的小饼干加一张贺卡，卡片上写着他给孩子们的新年祝福。这一份礼物早已俘获同学们的心，为了体育测试拿到理想的成绩，同学们拼尽全力。

孩子给他的回报让他暖心，他获得了20xx——20xx学年度学生最喜欢的老师称号，这个称号更加坚定了他走什么样的教师发展之路。

三、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

担任体育教师这十五年来，教学上他一直在追求卓越，突破瓶颈，勇于创新。刚参加工作那两年，他担任小学体育老师，五六年级的孩子活泼好动，怎样在体育课上既让孩子们开心的玩耍，又能让他们习得一些体育技能，这就是他要突破的难题。“体育嘉年华”课程顺应而生，投球、接力跑、跳格子，一节课从热身运动开始，学生们就以进入“嘉年华”展示活动。扩胸运动改为看谁摸得高，压腿运动改为连点成线……

这一个个小改变极大的激发了孩子们的运动热情，体育课成为学校操场上一道靓丽的风景线。

20xx年9月他成为一名初中体育老师，身份的改变迎来了更大的挑战。体育课上如何让孩子们既放松身心，又能达到体育锻炼的目的，还能顺利闯过九年级体育测试的难关。

实验中学的绿茵场就是他和学生们的战场，他带着他的士兵们利用绿茵场上的一切设施冲锋陷阵。

场边观众席是练习腿部力量的绝佳阵地；一圈圈的跑道正是锻炼学生耐力和冲刺主阵地；

把每一本教科书放到书包里，那就是学生负重练习的好帮手，每一堂课绝不浪费一分钟。

早锻炼和大课间时间正是查漏补缺的绝佳时机，他将几个班的学生打破班级的束缚，以学生的薄弱项为组队依据，组成几个队伍，这样早锻炼和大课间时间学生就能充分利用起来，有的放矢的进行单项训练。

面对个别同学总是突破不了瓶颈期，他经常和他们交流谈心，告诉他们其实没有什么困难是突破不了的，只要他们打败自己的心魔，抬头就会看到一片艳阳天。

寒暑假期间是学生们最容易放松的时间，一旦这个时候对自己放松了，他们前期做的所有训练就会功亏一篑。所以他就用假期时间线上监督孩子们进行体育锻炼。当然，他更知道言传身教的重要性，所以假期他也一直在运动中，给学生们树立了良好的榜样。就这样过了15年，每一届毕业生的体测成绩都名列前茅。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是烛炬，燃烧了自己，却照亮了别人。大刘老师说教师就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，他甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

篇八：教师节表彰教师主要事迹材料

xx县幼儿园教师当鲜花在阳光之下绽放，绿叶很快乐；当果实在金秋时节成熟，园丁很欣慰。她愿意做一片衬托鲜花的绿叶，一名等待果实成熟的园丁，当孩子们在她的陪伴下快乐长大，她由衷为他们高兴，同时深切体会到师者的幸福。

她，就是xx县幼儿园教师xx。

在日常生活中感受教育的幸福

1998年毕业至今，xx一直踏实奋战在教学一线，有着丰富的幼儿教育教学经验和班主任工作经验，多次参加市、县级优质课比赛并获奖，所带班级多次评为先进班集体。在工作中，xx关注每个孩子的情绪、对人对事的态度以及生活习惯，注重掌握每个孩子的心理特点，因人施教，引导每个幼儿的身心健康发展。班上的玲玲小朋友父母离异，从小跟随内向的母亲生活，她性格孤僻，不会与人正确交往。邵老师鼓励玲玲母亲让玲玲多与身边的人交往，并引导玲玲与小朋友互相帮助，同时在班上开展了“找朋友”、“小熊请客”等系列活动，玲玲在活动中稍有进步，就马上对她进行表扬。玲玲脸上的笑容渐渐多了，主动和别人打招呼了，当小朋友需要帮助时也会主动的伸出自己的小手了。看到孩子的变化，xx欣慰的笑了。

在专业成长中享受教育的幸福

刚进入幼儿园时，xx意识到自己以前的那些专业理念太陈旧了，因此倍感压力。为了跟上老师们的步伐，她利用起一切可以利用的时间努力学习。绘本阅读、区域活动、新的教学活动等，她向同事请教，跟着有经验的老师学习；她把自己埋在书海里，订阅了多种幼教杂志书刊，用专家的成功案例充实头脑，实现了教育理论的扎实积淀；小组教研、业务学习及评议观摩课、参观优秀园等活动，她总是积极参加，吸取教育经验、积累教育智慧，力争在点滴的进步中遇见更优秀的自己。星光不负赶路人，xx的孜孜进取终见回报。她从一名转岗教师迅速成长为合格的幼儿教师，学校放心的把班主任工作交给她，而她一干就是十几年，越干越出色。市“骨干教师”和“师德标兵”、县优质课二等奖、县“最美教师”等荣誉，是对她付出的认可，更是对她成长的见证。

在教育实践中升华教育的幸福

几十年如一日，xx从未放缓前行的脚步。她不断给自己选定更高的目标，在如山的幼教知识中努力攀登。在音乐活动中，xx尝试着让孩子们看图谱学唱、肢体动作学唱、边游戏边学唱、故事学唱等。她和一些资深的教研组长反复探讨，又到各个班级里边去尝试，最后形成了自己的班本课程《套圈》、《小猫过生日》、《小猴卖圈》等。这些课程中，教学活动由老师的教转变为孩子主动的学，大大提高了幼儿参与音乐活动的兴趣，形成了独具特色的教学风格。由优秀教师到教育专家的路上，xx不懈地努力着。

对教育饱含深情，对工作充满热情，xx在教书育人的过程中实现着自身的价值，在孩子们的成长中享受着特殊的幸福，她说，这就是生命的意义。