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作文无形的桥精选文章

无形的爱作文
  • 无形的爱作文

  • 说起母亲,大家通常都会滔滔不绝。而说起父亲,便是哑口无言。而在我的成长经历中,父亲与母亲的角色相比,我认为,父亲留给我的印象是模糊的。从我记事起,父亲与我的接触便很少,因父亲长期在外工作,家中也便剩下我与母亲。我对父亲并不了解,也不知道他喜欢吃什么,喜欢看什么,喜欢聊什么...
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爱是无形的作文
  • 爱是无形的作文

  • 爱,是无形的,你不知道它到底长什么样子。爱,它像星辰,你能看得见它,但是永远也摸不着它。爱,它可能藏在你生活的点点滴滴之间。记得小时候,我爸给了给我买了一个游泳圈,我刚开始并不知道游泳圈是干嘛的,自然也不知道我爸要用这个游泳圈将来带我去哪,干什么。有一天,我爸说:我带你去一...
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无形的关怀作文
  • 无形的关怀作文

  • 你一直都在我的身边,给着我无形的力量,关怀着年少无知的我。——题记天空给了老鹰翱翔,土地给了花儿芬芳;河流给了鱼儿游淌:你却给了我无形的爱。你,是一个不太爱打扮的女人,严厉的你,做什么事情都要求要做的完美。身高不算高的你,身形不算胖,一头好乌黑亮丽的头发,做事麻...
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道是无形却有形作文
  • 道是无形却有形作文

  • 太阳为何耀眼万分,是因为她的高高镶挂,和那份积累的温暖。——题记儿时,我认为世上最大的是海,一望无际;长大些,方知最宽广的是宇宙,浩瀚无垠。曾以为树上望到的是最美的景色,但我爬上高耸的山峰,才诧异于这眼前的壮阔。当我出生于这个平凡家庭的第一天;当我学着爬行的第...
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无形的永恒作文
  • 无形的永恒作文

  • 父爱永不停息,母爱永不枯竭。在岁月的日子里,父母的爱天天陪在我身边,我把父母的爱藏在心里,从不表露。可今天我要告诉你们,天涯海角,无论我走到哪里,却总也走不出你们温暖的目光,我爱你们——父亲母亲。父爱,伟岸如青山,宽广如江海!母爱,圣洁如冰雪,温暖如骄阳!担忧!期盼!是神...
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为什么把桥洞做成拱形作文
  • 为什么把桥洞做成拱形作文

  • 生活中我们见过很多桥,比如木桥、高架桥、钱塘江大桥……我们发现他们有一个共同点就是桥洞都是拱形的。为什么大多数的桥洞都是拱形的呢?这个问题让我疑惑不解。通过老师的讲解我知道了很多线索,线索一:这样比平面行更美观;线索二:拱形可以排水,不会对桥带来太大的...
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无形的美作文
  • 无形的美作文

  • 这是一个温暖美丽的世界。当你看到那娇艳的夹岸桃花,当你听到那黄莺的歌唱,当你嗅到那果实的清香,你怎能不感叹:自然是多么伟大。但你不知道,最美丽的,是无形的。人就算活150岁,如果没为别人做点有益的事,那也是虚度了年华。钟晶,一个80后独生女,一个坚守在大山深处的乡村医生。200...
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无形的伞作文
  • 无形的伞作文

  • 伞是我们每个人都熟知的生活用品,它默默无闻,为我们遮阳挡雨。五一二大地震摧毁了多少家园,又是多少人流落街头,魂归西土。但是中国人并没有被吓倒,他们团结起来抗震救灾。多少人为了抗震救灾几天几夜不合眼,又有多少人为了拯救一个小生命牺牲了自己。他们都是可歌可泣的英雄。...
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无形的帮助作文
  • 无形的帮助作文

  • 身边中,有许多事情都让人回味,帮助了别人,有人就得是坏事没有利益,可有时候却明白了许多事情。在第二次考培优班的时候,我又失败了,走出校门,我看着天空,淅淅沥沥地下着小雨,我心里也下着小雨,看着卷子上鲜红的分数,我的心在呼喊着:怎么办……爸爸会问:怎么会考的真么差?老...
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无形的枷锁作文
  • 无形的枷锁作文

  • 我家有一条狗叫笨笨,他全身都是黑白色的。笨笨很有趣,特别是那一次,让我从他的身上得到了一种启示。那天,妈妈要做饭,让我和小弟弟玩儿。小弟弟调皮的,非要去找小狗逗笨笨玩儿。笨笨最喜欢和人亲热了,高兴的又蹦又跳,一下子把拴在脖子上的铁链挣断了。我觉得笨笨整天被铁链拴着,心...
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无形的力量作文
  • 无形的力量作文

  • 每当我的世界开始变的漆黑时,总会有一种无形的力量,化为一束照向心灵的光芒,光芒四射,这种无形的力量总是在我左右。当年幼的我还在埋头苦读的时期,因为考试的失误让我变得惧怕学习、惧怕考试、惧怕上学等状况。当时的我就好像是一个漆黑无路的森林里,在那里我没有指路牌,没有路...
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无形的言语作文
  • 无形的言语作文

  • 生活中充斥着言语、充斥着声音,声音在你耳旁窃窃私语。这节课,我们讲……这是老师教诲我们的声音,这是雨露滋润花草的声音,这是春风又绿江南岸的余音。那么,下次就要改正……这是老师在教诲我们的声音,老师的声音是秤砣,将我们心中倾斜的天平平衡,老师的...
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无形的奇妙作文
  • 无形的奇妙作文

  • 一花一世界,一叶一菩提。大千世界里的每个人都有着迥乎不同的优点、性格和缺点。犹如争奇斗艳的花儿:各有各的姿态,各有各的亮点,也同样各有各的缺陷……哪怕就那么一个微不足道的缺点,也会荒芜你的全世界;同时也会因为一个熠熠生辉的优点,使得你在人生路上大放光彩...
  • 20201
无形作文
  • 无形作文

  • 无形,就是一种透明形状,没有什么特定的形状。你想让它变成什么它就是什么,爱,也是如此。不是理所当然的,静静的,爱,伏在我们身旁。——题记自从父亲有了繁忙的工作,经常出差后,母亲便成了我心灵的窗户,我的依靠。长大后,我反而有些厌烦母亲的唠唠叨叨……直到...
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无形的手作文
  • 无形的手作文

  • 花瓶打碎了,遍地碎玻璃;纸片撕碎了,遍地纸屑;时间弄碎了,只剩下一个支零破碎的,东拼西凑的生活。人类现处于信息化时代,是一个追求快捷,便利的时代。这犹如一双无形的手,悄然地弄碎原本完整的时间。当人们通过手机、电子书、网络平台等进行不完整的,断断续续的碎片化阅读时,我们的心...
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无形的考试作文
  • 无形的考试作文

  • 考试是选拔人才、脱颖而出的途径之一,因此每个人的一生往往会经历各种各样大大小小的考试。有的时候是为了检查老师传授的知识有没有掌握,有的时候是为了是看看表达能力如何,还有的时候我们则在不知不觉中就会经历一次考试。一天,妈妈神秘地跟我说,她在家里留了一样东西,让我找...
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无名的关怀,无形的尊重作文
  • 无名的关怀,无形的尊重作文

  • 关怀无名,润物无声:尊重无形,刻画无影。——题记于某一个或阳光明媚、或阴雨绵绵、或白雪皑皑、或秋风飒爽的日子,我们出生了。这是一个怎样的世界?我们且行且看。第一眼,看到的是爸爸妈妈,他们一直为我而忙碌着;到了牙牙学语的年纪,步入了学堂是老师辛勤的付出,不懈的教...
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无形的家规作文
  • 无形的家规作文

  • 我现在深深地感受到这一句话——没有规矩,不成方圆。小时候,我就像一只快乐的小鸟,在我的家庭——这片蔚蓝的天空中自由翱翔。因此提起家规这个词,就像遇到了一位熟悉的陌生人一样。所谓熟悉,因为儿时的几件小事,迫使母亲对我订下条条家规。所谓陌生,这些家...
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无形的光作文
  • 无形的光作文

  • 手机,这个电子产品已普及全球,如同一个潘多拉魔盒,里面五花八门的精彩令人着迷。我和妈妈的较量就源于它……妈,给我买部手机吧?不行!可是,妈,班里大部分人都有!那也只是大部分人有,又不是所有人。这样的对话是常常有的,我渴望得到它。手机,一个多么美好的词啊!一个有大大...
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无形的墙作文
  • 无形的墙作文

  • 都快半小时了,它仍在那里很努力地尝试着,从这边飞到那边,又从那边飞回这边,嗡嗡的声音不绝于耳。它搞不明白,为什么外面看似真切的世界,却总是无法企及?它仍在努力着,只是无论如何也突破不了眼前这面叫做玻璃的墙。望着窗台上徒劳的蜜蜂,我真的很想告诉它:在它下面不远处,一扇窗户正...
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无形的金子作文
  • 无形的金子作文

  • 我们五(1)班是一个团结友爱的大家庭,兄弟姐妹之间经常合作,共同讨论题目、共同讨论问题,这些都是要合作的。可是我要说的这件事可不一样,你们认真听好哦!那是美术课的时候,老师说:这次呢,我们来做谷物粘画,上次让大家准备的东西都准备好了吗?准备好了!同学们齐声答道。我一看,太好了,我...
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无形的桥梁作文1000字
  • 无形的桥梁作文1000字

  • 风行水流,云绕雾萦,鹰击鱼翔,虎啸狮吼是大自然的沟通。人与人之间当然更少不了沟通,心与心的隔膜是因为缺少沟通,人与人的猜疑是由于缺少沟通,国与国的误解是缘于缺少沟通。沟通,没有具体的形状,没有具体的内容。有生命就有沟通。绿水与青山沟通,小鸟与森林沟通,阳光和绿叶沟通,生命...
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无形的桥梁——沟通作文
  • 无形的桥梁——沟通作文

  • 风行水流,云绕雾萦,鹰击鱼翔,虎啸狮吼是大自然的沟通。人与人之间当然更少不了沟通,心与心的隔膜是因为缺少沟通,人与人的猜疑是由于缺少沟通,国与国的误解是缘于缺少沟通。沟通,没有具体的形状,没有具体的内容。有生命就有沟通。绿水与青山沟通,小鸟与森林沟通,阳光和绿叶沟通,生命...
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道是无形却有形作文950字
  • 道是无形却有形作文950字

  • 太阳为何耀眼万分,是因为她的高高镶挂,和那份积累的温暖。——题记儿时,我认为世上最大的是海,一望无际;长大些,方知最宽广的是宇宙,浩瀚无垠。曾以为树上望到的是最美的景色,但我爬上高耸的山峰,才诧异于这眼前的壮阔。当我出生于这个平凡家庭的第一天;当我学着爬行的第...
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无名的关怀,无形的尊重作文800字
  • 无名的关怀,无形的尊重作文800字

  • 关怀无名,润物无声:尊重无形,刻画无影。——题记于某一个或阳光明媚、或阴雨绵绵、或白雪皑皑、或秋风飒爽的日子,我们出生了。这是一个怎样的世界?我们且行且看。第一眼,看到的是爸爸妈妈,他们一直为我而忙碌着;到了牙牙学语的年纪,步入了学堂是老师辛勤的付出,不懈的教...
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