小学教师个人学期研修计划（通用6篇）作文

篇一：小学教师个人学期研修计划

吾生也有涯，而知也无涯。作为一名青年教师，我将努力提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，积极投身STEM教育理念下的课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的前进方向，我制定了本学期个人研修计划：

一、指导思想

本学期我将继续强化个人教科研能力，立足校本实际，以人为本，以校为本。以“师德”规范自己的教育教学工作，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。进一步落实和深入开展“生本理念”下的教育活动，在日常教学、活动比赛中，努力提高自身的专业化水平，不断提高教育教学，积极向创新型教师靠拢。

二、研修目标和内容

1。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养。

2。进一步研读《小学科学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。通过参加集体培训、个人研修，不断提高科学课堂教学水平，着力打造高效课堂、精品课堂。

3。不断加强新教育教学理论、方法技术的学习，优化知识结构，提升教育教学科研能力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能、教育感染力。

三、具体措施

根据个人工作特点，结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1。加强理论知识学习，学习运用科学的教育教学模式。

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。培养学生课堂上会静下心来思考的潜力。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自己的教育方式。

2。加强教育教学实践，做创新型教师。

实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。

3。关注自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。本学期我将切实按照计划部署，积极开展教学研究促进课程目标的全面实施。在今后的工作中根据学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，与学生共成长，做温暖的引路者。

篇二：小学教师个人学期研修计划

新学期，新起点！为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，跟上时代的步伐，特制定个人校本研修计划：

一、指导思想

立足课堂，以革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，促进学生的全面发展。

二、教研目标

1。提高个人职业道德水平，学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2。树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助等形式，提高自己的教学水平。

三、研修内容

（一）学校规定的研修内容

1。师德研修。主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2。新课程标准研修。学习课标，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3。教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

4。教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，围绕生本教学的实施，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。

（二）个人自主选择的研修内容

1。从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2。以教学反思、交流研讨等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

四、活动与实施

1。每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。

2。参加丰富的活动，促进业务学习的深度、广度。

3。利用网络资源开拓眼界，参加网上培训，与高端对话。

4。认真撰写教育教学论文。

篇三：小学教师个人学期研修计划

一、加强理论学习，促进修养提高

作为一个教师党员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野；三是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。如果我们疏于政治理论的学习，不时常擦拭思想上的灰尘，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。思想是行动的先导。作为一名老师，我认为我要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面，真正认识到政治理论学习的重要性，把学习理论当成一项重大的政治任务，升华为一份政治担当，在心灵深处真正构筑起政治理论学习的思想自觉。坚持学思结合，入脑入心，做到学懂弄通、细照笃行，同时要持之以恒、久久为功。

二、加强教学培训，提升教学水平

教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本年度中争取在工作中做出成绩，多读专业书籍，积极参加学校的各项活动，积极探索，不断创新；坚持每天读书；除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结；同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为一名老师，并着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

三、发挥表率作用，保持教师形象

在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。

在新的学年里，我会按照我的学习计划，争做一名合格的中共党员，做更优秀的新教师。

篇四：小学教师个人学期研修计划

在这个快速发展的时代里，只有不断学习提升才是适应的唯一方式。尤其作为一名人民教师，需要认识到“以学习为生存方式，以研究为职业方式”，才能不断提高自身的教育教学能力，为学生提供良好的教育。本学期，我计划从以下几方面展开学习，提升自我：

一、提升自身成长力

有人说：愤怒是对自己无能的痛苦。因此，需要提升智慧育人水平就需要不断学习，从书籍中获取力量。本学期确立研读专题为：“提升班主任工作的专业性”。每天以阅读打卡的方式，每月读一本书。三月《正面管教》，四月《如何做好的班主任》，五月《班主任兵法》、六月《优秀班主任60个管理创意》。利用微信小程序，每天早晚打卡签到，促进自身学习。

经典书籍是远方的目标，优秀同伴则是身边的榜样。充分利用同伴资源，经常向同事请教教学设计，教育心得，使自己不断汲取同伴的优点，不断提升。

千里之行，始于足下，为了充分发挥对学生的引领作用，促进榜样的作用，让文化制度内化于心，外显于行。本学期我制定了每日“三个一”微习惯，时刻提醒自己。至少每天主动和学生问一次好，弯腰捡拾一次垃圾，和一个学生做一天知心朋友。从简单做起，以坚持取胜。

二、培养学生领导力

班里出彩的小明星总是那么几个，为了让更多的孩子有平台展现自己。我打算推出了一个全新的舞台。

1、阳光修炼手册——让每一个孩子都是故事主角

充分利用教室外墙的宣传展示作用，打造学生故事展示墙——“我们身边的阳光”。

让学生制作个人故事海报，张贴在外墙宣传栏中，展示自己优点，讲述自己的故事。让每一个学生讲述自己独一无二的精彩，让每一个平凡的孩子都散发属于自己的阳光。让学生成为主角，让学生找到归属感，增强主人翁意识，提升幸福度。

2、小干部成长季——让每一个孩子都当一次小干部

本学期在班级内着力培养学生领导力。给每个学生锻炼的机会和平台，实施班干部自主申请轮岗制度。通过自主申请—民主评选——优化组合——每月轮岗。形成人人都当一次小干部，本学期内，让每位同学都有一次展现自我、锻炼提升的机会。

三、促进家校协作力

1、开展“家长职业讲堂”活动。

一个班级的家长从事的职业各种各样，每一个职业都是值得探索的宝藏。开展“家长职业课堂”活动。每个月邀请一位家长进课堂，普及自己职业领域知识，讲述自己的职业故事。开阔学生视野，拓宽学生的兴趣领域。

2、启动“三秦名山”主题研学活动

班级计划继上学期“陕西博物馆之旅”主题研学活动后，本学期继续开展“三秦名山之旅”主题研学活动。以学生个体研学的方式相结合。通过初探名山，搜集资料。走进名山，实地感悟。回首聊山，交流分享。充分发掘三秦大地山川教育资源，让巍巍秦岭说话，使皑皑太白发声，让华山之巅，见证一小学子风采。

在新的一年里，我将勤奋、认真作为自己的学习之本，努力提高自己的教学水平，早日从单纯的“教书匠”转变为一名新时代的研究型老师，成为孩子们更喜欢的智慧型教师。九层之台，起于垒土。我坚信，通过不懈的努力，一定会把计划变成现实，把远方走到脚下。

篇五：小学教师个人学期研修计划

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，成长为一名优秀的小语培育站学员，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定下一学年的个人工作研修计划如下：

一、研修目标

1。通过学习，提高自身的师德修养。

2。通过学习，提高自身的业务水平。

3。通过学习，提高自身的科研水平。

4。通过学习，促进自己对新课标的理解。

5。通过学习，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，积极参与教育教学论文的撰写。将实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，重新开启自己的教育博客之旅，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟及时反思。学生的思想问题及解决方法等与同组教师及时交流学习，并将一些有意义的事件通过电子方式记录下来，永久保存。

（三）做创新型的教师，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并利用网络上传自己的优秀教育教学论文至博客空间，上传自己的教学心得、教学论文、优秀“三单一案”等教研成果，与一线老师相互分享、交流，介绍自己的“有效教学”经验，造福一方。

此外，积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

（四）上好所教学段的一节精品公开课。

（五）加强对课题的学习与研究，并尝试独立申报课题。

三、具体实施方案

1。勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（4）加强对经典古诗词的学习背诵，拓宽知识面，传承古典文学的魅力。

2。多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3。勤于动笔，提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

以上是本人在培育站的自我研修计划，希望自己能够抓住每次学习的契机，在培育站导师的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成功之路。

篇六：小学教师个人学期研修计划

为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本学期的校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1。通过学习，提高自身的师德修养。

2。通过学习，提高自身的业务水平。

3。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

1。学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2。学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3。学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。

三、具体措施及安排

1。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3。积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。

5。认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。