教师个人研修计划小学（通用6篇）作文

篇一：教师个人研修计划小学

为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，努力成为学习型、研究型、专家型教师，特制定教师个人研修计划。

指导思想

时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。通过学习“新理念、新课程、新技术”，全面提高自身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。

教研目标

不断加强自身的师德建设；树立终身学习的观念；落实生本教育，逐渐形成自己教学的模式和风格，能轻松自如地驾驭课堂，收获较好的教学效果。研读有关专业著作，提升自己的专业素养。做到每堂课都明确教学目标和内容，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。

发展目标

根据自身情况力争在未来三年达到以下水平：逐步形成自己独特的教学风格和教学模式，能根据学生的实际需要、个体差异、及认知规律，对学生进行有效教学。提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。科研方面，继续写好各项论文，着手课题研究，积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习笔记和听课笔记。

具体措施

（一）加强教育教学研究

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（二）同伴互助促成长

我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，在实践中提高自己的教学能力。

（三）创新改革

为了更好地适应新课程改革下的教育教学，尤其是生本课堂，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

（四）勤于反思

充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤反思，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

（五）阅读书籍

针对教育教学理论知识方面的欠缺，我要强化终身学习的理念，广泛阅读教育书籍，充实、更新自己的专业知识，拓宽自己的知识面，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教育改革动态，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平，用教育理论武装自己。做学习的有心人，不仅在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；而且要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

新的学期新的向往，我把“用心学习、追求新高度”作为我的成长关键词，我始终认为：当付出成为一种习惯、收获便是自然，为了孩子，做越来越好的小学教师。

篇二：教师个人研修计划小学

一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记

认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党的教育方针、政策，积极学习有效教学模式，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

二、积极参与学校教育教学研究，做研究型教师

坚持积极听课，和老师们交流感受、体会，向优秀老师取经学习；坚持参加学校教科研活动，积极参与交流，提高自己对“生本课堂教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“生本课堂教学”搞得更有效；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学课例等，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。

三、教师是学生学习的引导者，充分发挥引导者的作用

在课堂关注学生的学习情况；耐心指导学生掌握自学学习方法培养课堂小主人意识，大胆鼓励同学们课堂讨论，营造积极向上的课堂学习氛围。继续提升道法课堂学生们的学习热情，在日常的教学中细致入微地培养学生们的爱国情怀，帮助学生们树立正确的人生观价值观。

用先进的教育理论充实自己、提高自己，并认真做好学习笔记，努力提高个人专业素养；要加强教育理论学习，掌握高效的教育思想；要多看各类教育专著，多研究比较好的教学设计，转变教育教学观念。充分利用网络等多媒体资源，及时掌握新的教学动态。只要我们一如既往地用爱心引导学生，用真情影响孩子，用敬业精神引领孩子，努力工作，就一定会有收获！为师者渡人亦渡己，学习永远在路上！

在今后的教学中，发扬“工匠精神”，精益求精，“砥砺三牛精神”，做好“独具匠心”的教学设计，严格按照高标准严要求去细化工作细节，以创新驱动“教育自觉”新气象；以创新激发“生本课堂”新活力，以创新强化“复盘思维”新举措，积极探索课堂模式的深度全面创新，建构为了学生、基于学生、依靠学生的全息生本课堂。我决心要以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，埋头苦干，奋力谱写教育教学新篇章！

篇三：教师个人研修计划小学

为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人校本研修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

二、研修目标

1。认真完成政治业务学习，努力提升思想认识，争取向党组织靠拢。

2。规范科学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

3。以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

三、研修方式

1。文化积淀，吸取优秀者的经验与智慧。

教师是一个由内而外，倾囊相授的工种，如果肚子里的货不够多，不够专，将是一件非常尴尬的事情。身为教育工作者，必须不断的学习、借鉴优秀者的教育经验、授课技巧、知识文化，才能在三尺讲台上焕发光彩。

2。理论实践，在探索中进行研讨与提升。

作为一名新教师，我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

四、研修措施

1。聆听——积极主动的学习。认真思考解读教育思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2。反思——寻找提升新途径。在实践教学的过程中，及时记录所思所想，养成反思记录的学习习惯。

3。读书——坚持自我内涵发展。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。

4。课题——让研修成为习惯。课题研究是教师专业成长的需要，能让教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。

5。丰富——以科普活动为激发探究起点。计划开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。为促进课程改革目标的全面实施贡献自己的绵薄之力，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力。

篇四：教师个人研修计划小学

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人进修计划：

一、提升师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以高级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究。

二、教育教学

不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。

经过数年一线工作的打磨与不断探究，已经有一定的教育

教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断进修。

具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。

本学期应该完成进修计划的具体措施如下：

1。研读和教育有关的书籍不少于一本，并且写好读后感。

2。积极参加学校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。

3。和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。

4。各级各类培训活动，提高业务水平。

后的教学生涯中，我会把撰写教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动计划，搞好教研，使自己的科研水平更上一个台阶。在各位老师们的帮助下，努力提高专业素养，使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。

篇五：教师个人研修计划小学

教师应不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。我制定了个人研修计划，内容如下：

一、教育教学

1。学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2。经常聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

3。敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

4。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习

1。不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2。为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3。加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4。在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5。做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三、业务钻研

1。结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2。参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

3。探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

篇六：教师个人研修计划小学

本年度不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。我制定了个人研修计划，内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

二、在实践中进行教学研讨升

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名新教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。