我班的“图形人”作文

每个人的性格都像一种图形，如正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等。我们班就有这样一些“图形人”。

圆形在大部分人心目中，是圆滑的象征。我们班上的“管B”就以圆滑著称。“管B”经常以一副善良的模样（其实他内心也是这样的人）去帮助别人，但有的人不但不说谢谢，反而还会批他一通。“管B”一挨批，便会开启他的专有“圆滑”技能。

课间，一个五班的同学在我们班的“地盘”上不小心跌了一跤。“管B”一见，便热心上前帮忙搀扶。可那位同学一站起来不仅不感谢，而且开始埋怨起来：“你们班的地板怎么这么滑啊，摔痛了我，你们看怎么办！”话音一落，“管B”大喝一声：“我们班的地滑，是因为我们爱干净，打扫得干净，你们班的同学不爱干净，不打扫，那地当然就不滑了。”五班同学一听，感觉这话挺有道理，自己埋怨错了，只好灰溜溜地回班级了。

一次放学，一位大男孩向他要钱，“管B”摆出一副圣人的样子说道：“钱财乃身外之物，对我有何用？”要钱人嘴角抽动了几下：“别给我来这一套，我可不吃！赶快拿钱来。”“那请问你吃那一套？下次我给你准备一下。”一句话让要钱人气得七窍生烟，脸色发白，好半天才从牙缝里挤出一句话：“难怪别人不敢找你要钱。”“那是，别人可不像你没有一点‘自知之明’。”“管B”临“危”不惧。面对“管B”的一身正气，大男孩哑口无言，脸红脖子青，转身离去。

三角形是我们班的“西伏”。他因为情绪稳定，成绩稳定以及朋友关系稳定著称。这三大稳定让他一下子成为了一个稳定的三角形，并且立在班上的顶峰。“西伏”情绪稳定，他的人缘和人品在班上是没得说的，因此他是一个人人喜欢的“等边三角形”。

正方形则是我们班的“小飞翔”。他因正直而出名，做事和做人就像正方形的特性一样方方正正。老师一旦遗漏了布置作业，他会立马提醒老师：“老师，今天没作业吗？”同学们立马投来抗议的眼光：“一个多管闲事的‘小飞翔’！”“小飞翔”是班干部，不管你是什么人，事情没有做好，他都会批评，真是正直到了极点。

圆滑、稳定、正直，是我班的三大“图形”名人，你们班有这样的“图形”人吗？