![争做地铁引导员，学习雷锋好榜样作文500字]( "争做地铁引导员，学习雷锋好榜样作文500字")
- 3月5日是学雷锋活动日。3月2日下午，学校组织了12个学雷锋小队分头行动。我们小队队员在中队辅导员和家长的带领下，到人民广场地铁站做引导员。在地铁口，有一条黄线，还许多条绿线。黄线内的区域是乘客在等候时不能站的范围，绿线内的区域是是乘客的候车范围。如果有人超过黄线或...
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![我是小小劝导员作文]( "我是小小劝导员作文")
- 我独自一人漫步在公园里。淙淙的河水在阳光的照耀下像撒了金子般夺目。河岸的几棵柳树，垂下自己的头发，望着河面，欣赏着自己在水中那美丽的倒影。小鸟飞来了，停在柳树上。你看，小鸟好像是在给柳树梳妆呢！突然，一副遇着美丽的环境格格不入的画面跳跃在我的眼前。那是几位叔叔，坐在...
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![我在唐诗的引导下作文]( "我在唐诗的引导下作文")
- 中国是诗的国度，唐诗是中国文学史上一颗璀璨的明珠。它能引领我欣赏到大江南北奇尼的自然风光，让我油然生出许多向往和崇敬之情。华夏五千年，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨文，光是古代的著作文化就足以让我们骄傲良多，名表，词赋，杂说，诗歌...
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![法——引领我成长的导师作文]( "法——引领我成长的导师作文")
- 古话说没有规矩，不成方圆。而法律就如黑暗中的指路人，在成长的路上它不断地教育着我们。小时候，法就悄悄地种在了我的心中。当我和爸爸过马路的时候，正当我要向前走时，爸爸他那粗糙的大手拉住了我的小手，我们停在了原地。我对爸爸说：我们怎么不走了？爸爸的眼睛对视着我的眼睛说：你...
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![雕的教育——引导的爱作文]( "雕的教育——引导的爱作文")
- 在幼雕时期，雌雕在巢内搭建保护工程，防止幼雕被扎伤；幼雕长大，保护撤离，雌雕引导他们离开，让他们学会飞行。从雕的教育艺术中我们可以看出：爱不盲目，爱是引导。与雕的教育艺术相比，当下恐怕许多父母需要好好反思了：教育孩子是一味顺从孩子？还是完全任其自有生长？不，这都不合适。一味顺...
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![材料作文读写导引]( "材料作文读写导引")
- 总论、材料作文的特点及行文思路给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、一个典故等等。根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的...
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![我是文明劝导员作文]( "我是文明劝导员作文")
- 今天，我和妈妈乘车来到法院附近当文明劝导。来到这里，一个姐姐给我们发了一件绿色的马甲、一顶红色帽子、一面红色的小旗、一个黄色的哨子，让我们站在各个路口不让过马路的人闯红灯，要走斑马线，摩托车不能压在斑马线上。我和妈妈站到附近的十字路口，这里行人来来往往。我和妈妈...
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![我当文明劝导员作文]( "我当文明劝导员作文")
- 周末，我打算好好享受这个宁静的上午。结果走到窗边，只见天空灰蒙蒙的，像一块擦不干净的镜子；楼下坪里，七零八落地散落着一些槟榔渣、废纸、塑料袋之类的垃圾；还有一股怪怪的气味也不知从哪儿随风飘来。是从什么时候起呢？因为人们不重视环保，也不爱护环境，家乡的美丽慢慢地褪色了。...
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![争做地铁引导员，学习雷锋好榜样作文]( "争做地铁引导员，学习雷锋好榜样作文")
- 3月5日是学雷锋活动日。3月2日下午，学校组织了12个学雷锋小队分头行动。我们小队队员在中队辅导员和家长的带领下，到人民广场地铁站做引导员。在地铁口，有一条黄线，还许多条绿线。黄线内的区域是乘客在等候时不能站的范围，绿线内的区域是是乘客的候车范围。如果有人超过黄线或...
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![母爱引导我成长作文]( "母爱引导我成长作文")
- 母爱是什么？——母爱是干旱时的一弘清泉，滋润着我们的心田；母爱是黑暗中的一盏明灯，照亮着我们前进的路；母爱是寒冷时的一个热水袋，温暖着我们冰凉的双手。啊！母爱，你是多么的伟大，多么的不可抗拒！也许有人说，我感受不到母爱。其实不然，在我们的生活中，无不隐藏着母爱。只是...
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![我当导询员作文]( "我当导询员作文")
- 一天，我正在家看书，妈妈提着一条红绶带走进我的房间。这红绶带可真不错，艳红的底色．金黄的流苏，上书四个金闪闪的大字为您服务，气派非常。妈妈，你干嘛呀？整天闷家里没劲儿，我带你去单位做导询台的服务员好吗？导询员？不就是站在那儿笑笑，给前来办各种事务的群众指引方向的人吗。这对我...
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![交通文明劝导员作文]( "交通文明劝导员作文")
- 昨天，我们学习了《普通人》一文，文章讲述了四个普通人的平凡故事，却让人油然而生出一种敬佩之情，让我不禁想起了那个默默奉献的交通劝导员。那天早晨，我像往常一样，吃完早饭去上学，走到路口时，发现多了几个别着红袖章、拿着小红旗的交通劝导员。一个问号在我脑海里冒了出来：有了红...
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![我的辅导员作文700字]( "我的辅导员作文700字")
- 他的身材很壮实，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌严肃中带有乐观，我觉得我也有。他的西装衬衫很气质，我们也有，不过，没有那种感觉。他的气质我想拥有。他的声音洪亮，我何时才有这样的嗓子？我觉得哪位老师都没有他那种魅力。他谈话比较幽默生趣。他就是我们的辅导...
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![我的辅导员小作文]( "我的辅导员小作文")
- 他的意志力非常坚定，就是没有坚强的心性。他的智商也相当高，也有失手的时候。他的情商能得到很多人的信任，很难对别人有足够信任。他的身体很壮实，只不过是硬撑着过度发困的身体。他的神情比较迷人，那是吃力压制工作带来的头痛不表露。他每天充着我们喜悦，心里放心不下我们的纪...
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![我的辅导员作文]( "我的辅导员作文")
- 他的身材很壮实，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌严肃中带有乐观，我觉得我也有。他的西装衬衫很气质，我们也有，不过，没有那种感觉。他的气质我想拥有。他的声音洪亮，我何时才有这样的嗓子？我觉得哪位老师都没有他那种魅力。他谈话比较幽默生趣。他就是我们的辅导...
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![有引导能力的姜灿作文]( "有引导能力的姜灿作文")
- 我的组长不仅成绩优越，而且十分有引导能力呢！瞧，组长来了！我当过几次组长知道管好组员不仅要互相帮助，团结一心，更重要的是要有引导能力，就像把它当成你的一份子一样。姜灿——我的现任组长。她长得很文气，眼睛大大的，充满一股老板的风采。在数学课上胡文凡被我点名叫起...
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![我当导询员作文]( "我当导询员作文")
- 一天，我正在家看书，妈妈提着一条红绶带走进我的房间。这红绶带可真不错，艳红的底色．金黄的流苏，上书四个金闪闪的大字为您服务，气派非常。妈妈，你干嘛呀？整天闷家里没劲儿，我带你去单位做导询台的服务员好吗？导询员？不就是站在那儿笑笑，给前来办各种事务的群众指引方向的人吗。这对我...
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![心理辅导员作文]( "心理辅导员作文")
- 最近，我当上了班级心理辅导员。其实呢，早在我当上班级心理辅导员之前就曾经帮助过一些同学，不信你瞧——有一次，钱鹏羽被别的同学欺负了，他在那儿没完没了地哭。他的眼神凶狠得呀，连号称百兽之王的老虎见了恐怕都得落荒而逃。谁都拿他没办法，就连一向足智多谋的陈老师...
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![好奇之心需合理引导作文]( "好奇之心需合理引导作文")
- 世界五彩斑斓，对每个人都充满了未知与挑战，道路选择众多为好奇之心，引领我们走向未来。成长充斥变化，合理引导方向，可实现自我，二者兼备，才能尽展天赋，把我人生。好奇心是人类灵魂深处对陌生事物的向往，是推动社会发展的根本动力，更是每个人心底不可阻挡的用汹涌暗流。与生俱来的好...
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![小小交通劝导员作文]( "小小交通劝导员作文")
- 请不要闯红灯，谢谢您的配合。这是谁在说话？没错，这正是交通劝导员在对市民进行文明交通的劝导呢！这一天早上，太阳早早的就坚守在了自己的岗位上，白云也很享受着清晨的新鲜空气，悠闲的在空中散步。我和妈妈骑着车，风驰电掣般的来到街上最繁华的一个十字路口。这是要干嘛呢？猜对了，今...
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![高尚的交通劝导员作文]( "高尚的交通劝导员作文")
- 高尚，是支撑人生的力量，是坚守承诺的信念，是人性的基石。然而你是否知道？普通的交通劝导员就有着这样高尚的品德。交通劝导员，也许很多人都觉得这就是一个不起眼的职业，工资都少得可怜的底层人物。但是，是谁在人们闯红灯时拦住了他们？是谁在汽车驾驶员不听指挥时耐心地与他们沟通...
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![我的辅导员作文1000字]( "我的辅导员作文1000字")
- 他的意志力非常坚定，就是没有坚强的心性。他的智商也相当高，也有失手的时候。他的情商能得到很多人的信任，很难对别人有足够信任。他的身体很壮实，只不过是硬撑着过度发困的身体。他的神情比较迷人，那是吃力压制工作带来的头痛不表露。他每天充着我们喜悦，心里放心不下我们的纪...
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![我的辅导员作文]( "我的辅导员作文")
- 他说的每一句话，都让我们有新的明白和安排。他的每一个动作，都让我们对所有事物有了新的认知。他将独特的方式影响着我们，让我们如同在干旱的环境中长出新绿。他那种超人的毅力催促得我们对人生有了新的观念。虽然他是普通任职教师，可是我觉得他是植物圈中想象力的园丁长，过人...
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![书籍，引领我改变的向导作文]( "书籍，引领我改变的向导作文")
- 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯！而我却觉得书籍是伴我成长的伙伴，是引领我走向改变的向导！小的时候我很调皮，总爱和家长顶嘴，上课爱说话，上课爱吃东西，不听老师的话等等，只要是调皮鬼爱做的事我基本都做过，现在想来我还真有点不好意思。那时的我一直是家长和老师眼中的调皮鬼...
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![穿针引线作文指导]( "穿针引线作文指导")
- 美好的一天开始了，我高高兴兴地走进明亮的教室。叮铃铃～上课铃响了起来。耿老师走进了教室，看着我们说：今天我们玩一个小游戏—穿针引线！这个游戏点规则是这样的：同桌两人一组，一人戴上眼罩，左手拿针，右手拿线，另一个人则指挥他（她），使他（她）把线穿到针头里去，看谁先把线穿到针头里...
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