![第一次进录音室作文400字]( "第一次进录音室作文400字")
- 昨日，我有幸参与一次节目编排，与另外9个同学一起，踏入了梦寐以求的录音室。因节目需要，我们分批进入录音室录制。踏入不十分狭小的房间，昏黄的灯光点亮一片令人眼花缭乱的技术设备：两台谱架上搁着五个耳机，声音线连接得密密麻麻，铺遍一整块地板。中央竖立着一杆全黑的收音话筒，架...
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![参加录音直播的前奏作文]( "参加录音直播的前奏作文")
- 每当我听收音机时，里面主持人的声音是那样的清脆动人，让人好生羡慕，想着哪天自己的声音也能从里面传出来。没想到今天，老师竟然帮助我实现了这个期望以久的梦想——我和仨同学一起去小星星乐园电台参加现场直播。这是我做梦也想不到的事情。激动的我们竟然在车上一...
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![教室的声音作文200字]( "教室的声音作文200字")
- 声音无处不在。是微弱的？还是响亮的？是悦耳的？还是嘈杂的？那么你最喜欢哪种声音？我最喜欢的是教室里传来朗朗的读书声，还有悦耳的唱歌声。读书声是响亮的整齐的，唱歌声悦耳的好听的。我喜欢这两种声音，因为我觉得它是世界上最好听的声音。我想肯定有人和我一样喜欢它。读书给我的...
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![教室里的声音作文]( "教室里的声音作文")
- 教室里的声音有风扇的呼呼声。夏天到了，火辣辣的太阳高高的挂在空中，同学们热的满头大汗，老师啪的一声，把风扇开开了，风扇的呼呼声顿时让人刚才热意早已消失的无影无踪了。教室里的声音有老师拿教鞭啪啪的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪...
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![百变音乐室作文]( "百变音乐室作文")
- 我，音乐部长，不对，应该是朕宣布：为了体现音乐部的特点，成员在音乐室说话得具有乐器特点，钦此！叽叽喳喳的小号本小号隆重登场，嘿这边的夫人们，那边的绅士们，以及我们尊贵的部长，请听吾的脱口Show……林林是小号的演奏者，这姑娘天生好口才，精力又是满格，要模仿小号活泼又高声...
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![记一次录音朗读作文800字]( "记一次录音朗读作文800字")
- 本周末语文作业是录音朗读本单元诗歌，将录音或视频文件传给我。听到语文老师布置的作业，我感到很新鲜，同事也很害怕做不好，让人笑话。星期天的上午，我经过一番选择，选定朗读《你是人间的四月天》这首诗。这首诗是作者对自己孩子的祝福，饱含着对孩子的爱。我被那字里行间洋溢着的...
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![知了音乐室作文]( "知了音乐室作文")
- 我独坐在院里的长椅上，静听着知了那一声清脆而又欢快的大合唱。突然，一只知了落在我的腿上知——知了，知——知了地叫着。然后，他说话了：我们新盖了音乐室，可漂亮了，我看你有空，要不我带你参观参观！好呀！我高兴地答道。我跟随知了来到树上时，大家都热烈欢迎我，还...
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![教室里的声音的作文]( "教室里的声音的作文")
- 教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高兴，还不是因为精彩的盲人雕塑游戏。成精的泥巴雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形状知道得差不多了，于是向泥巴——麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿势，另一只手托着脑袋，脸上戴着危险人...
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![百变音乐室作文600字]( "百变音乐室作文600字")
- 我，音乐部长，不对，应该是朕宣布：为了体现音乐部的特点，成员在音乐室说话得具有乐器特点，钦此！叽叽喳喳的小号本小号隆重登场，嘿这边的夫人们，那边的绅士们，以及我们尊贵的部长，请听吾的脱口Show……林林是小号的演奏者，这姑娘天生好口才，精力又是满格，要模仿小号活泼又高声...
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![检验录音机作文600字]( "检验录音机作文600字")
- 提起录音机，你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀，我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五（1）班来看看吧。在下午的班队课上，徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫检验‘录音机’的游戏。游戏规则是这样的，一个人说话，另一个人就当录音机，把刚才那人说的话重复着...
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![录音可真不容易作文]( "录音可真不容易作文")
- 今天，妈妈带我到一个地方录音，为我和我的祖国70周年快闪活动做准备。我原以为录音就是拿着一个话筒哇哇哇，哪知道录音可没有我想象的那么简单。负责活动的老师叫我们轻轻地走进去，不可以喧哗。我们推开门，原来录音棚只是一个小房间。小房间用透明玻璃隔成了两半，一边专门用来录...
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![记一次录音朗读作文600字]( "记一次录音朗读作文600字")
- 这个周末，语文老师布置了一项特殊的作业：配乐朗诵诗歌。下课后，我听见同学们议论纷纷，讨论着自己朗诵的篇目，我在心中也默默选择着心仪的诗歌。回到家，我选定了一首短小而深情的诗歌——艾青的《我爱这土地》。什么样的音乐才能与朗诵的诗歌相配？平时我很少接触这样的...
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![第一次录音报听写作文]( "第一次录音报听写作文")
- 星期天的上午，妈妈叫我自己报听写。我觉得有一点奇怪，自己怎么给自己报听写啊？我好奇地问妈妈：我自己报听写？怎么报啊？难道是一个一个默下来？妈妈说：就用录音APP来帮你报听写吧！这APP能怎么报？我又问。打开录音APP，点击红色圆圈，然后照着词语表读词语。每读一个词语就停留10秒，直到一...
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![记一次录音朗读作文]( "记一次录音朗读作文")
- 这个周末，语文老师布置了一项特殊的作业：配乐朗诵诗歌。下课后，我听见同学们议论纷纷，讨论着自己朗诵的篇目，我在心中也默默选择着心仪的诗歌。回到家，我选定了一首短小而深情的诗歌——艾青的《我爱这土地》。什么样的音乐才能与朗诵的诗歌相配？平时我很少接触这样的...
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![教室里的声音小作文]( "教室里的声音小作文")
- 教室里有很多声音，有朗读的声音，有老师讲课的声音，有安静时的声音。早晨，我们在教室里一起朗读。虽然在朗读时有高有低，但是我们都读得很清晰。合起来的声音更是震耳欲聋，这些朗读让我们打起了精神，准备好了一天的学习。老师讲课的时候，我们都竖起耳朵，聚精会神地听着。时不时得有...
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![知了音乐室作文600字]( "知了音乐室作文600字")
- 我独坐在院里的长椅上，静听着知了那一声清脆而又欢快的大合唱。突然，一只知了落在我的腿上知——知了，知——知了地叫着。然后，他说话了：我们新盖了音乐室，可漂亮了，我看你有空，要不我带你参观参观！好呀！我高兴地答道。我跟随知了来到树上时，大家都热烈欢迎我，还...
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![教室里的音乐会作文]( "教室里的音乐会作文")
- 最近，咱班发生了一个新闻事件，超燃，超搞笑！镜头跟着我去现场看一下吧！周四中午美术课下课，大家个个悠闲自在，有画画的，有看书的，有扎堆聊天的……突然，某人大喊一声：三——二——一——爱得像…………蓝天白云，晴...
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![第一次录音作文500字]( "第一次录音作文500字")
- 上午9点，我去参加小记者的合唱训练，练完后老师说我们声音太小，如果想在小记者周年晚会上效果更好的话，要去录音棚录音。录音棚？是什么样地呢，只是听说过，从来没见过，我一时兴奋起来。来到录音棚，一进去我们就看到一扇大玻璃，玻璃的外面是操作室，有上百个按钮和几台电脑，一个老师在操...
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![记一次录音朗读作文]( "记一次录音朗读作文")
- 本周末语文作业是录音朗读本单元诗歌，将录音或视频文件传给我。听到语文老师布置的作业，我感到很新鲜，同事也很害怕做不好，让人笑话。星期天的上午，我经过一番选择，选定朗读《你是人间的四月天》这首诗。这首诗是作者对自己孩子的祝福，饱含着对孩子的爱。我被那字里行间洋溢着的...
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![教室里的声音作文]( "教室里的声音作文")
- 放学后，我正在打扫卫生，忽然听到寂静的教室里传来一阵叽叽喳喳的声音。苗条的新铅笔生气地说：小主人总是把我扔在地上，有时即使笔尖弄断了也不管我，让我变得伤痕累累。你们瞧，我身上漂漂亮亮的裙子也变得这么难看了。小主人真讨厌！我再也不跟他玩了！我以后再也不理他了！橡皮气乎乎...
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![第一次录音作文]( "第一次录音作文")
- 上午9点，我去参加小记者的合唱训练，练完后老师说我们声音太小，如果想在小记者周年晚会上效果更好的话，要去录音棚录音。录音棚？是什么样地呢，只是听说过，从来没见过，我一时兴奋起来。来到录音棚，一进去我们就看到一扇大玻璃，玻璃的外面是操作室，有上百个按钮和几台电脑，一个老师在操...
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![第一次录音作文400字]( "第一次录音作文400字")
- 最近我们班要为六一儿童节排演一个节目——《神奇的小数点》，我在其中表演一个数字——54中的5。同学们约好下午到学校录音。我第一次参加表演，心里特别激动，想着能在录音室录音，就格外的期待。今天天气阴沉沉的，很冷，不过这抵挡不住我对这次录音的热情。...
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![第一次录音作文]( "第一次录音作文")
- 最近我们班要为六一儿童节排演一个节目——《神奇的小数点》，我在其中表演一个数字——54中的5。同学们约好下午到学校录音。我第一次参加表演，心里特别激动，想着能在录音室录音，就格外的期待。今天天气阴沉沉的，很冷，不过这抵挡不住我对这次录音的热情。...
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![教室的声音作文]( "教室的声音作文")
- 声音无处不在。是微弱的？还是响亮的？是悦耳的？还是嘈杂的？那么你最喜欢哪种声音？我最喜欢的是教室里传来朗朗的读书声，还有悦耳的唱歌声。读书声是响亮的整齐的，唱歌声悦耳的好听的。我喜欢这两种声音，因为我觉得它是世界上最好听的声音。我想肯定有人和我一样喜欢它。读书给我的...
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![检验录音机作文]( "检验录音机作文")
- 提起录音机，你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀，我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五（1）班来看看吧。在下午的班队课上，徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫检验‘录音机’的游戏。游戏规则是这样的，一个人说话，另一个人就当录音机，把刚才那人说的话重复着...
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