![写荷花多美的小学二年级作文]( "写荷花多美的小学二年级作文")
- 写荷花多美的小学二年级作文1夏天，荷花盛开了，我们到西湖边观赏荷花，池边长满了翠绿色的荷花，一片挨一片，一片挤一片，一眼望不到边，绿色丛中冒出了粉红色的荷花，有的大的像一顶小帽子，花瓣上托着一滴滴晶莹的水球，像一颗颗闪闪的珍珠。有的半闭着眼睛，微微露着金灿灿的花蕊。绿叶红...
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![春天多美的季节作文600字]( "春天多美的季节作文600字")
- 我爱春天，不只爱它生机蓬勃，不只爱它欣欣向荣，我最爱她令人向往的神韵——没有夏的狂热，没有秋的凄凉，也没有冬的冷漠。春风拂面，春雨沙沙，阳光明媚，春色满园。春天，一个多么美好的季节。春天是充满生机的，它将春的消息撒满大地。它将娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来：看...
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![夏夜多美好作文]( "夏夜多美好作文")
- 太阳终于落进了西山沟，夏天的夜晚姗姗地来了，她赶走一地的酷热，带着丝丝凉爽的夏风婀娜多姿地来到了平静的小村庄。哦，你听，乡村夏天的夜晚热闹极了，傍晚时分，知了还在树枝上知了、知了不知疲倦地叫着夏天，等待主人回归心切的小狗在狗窝里焦躁地狂吠着，等食的小猪也在猪圈里着急地...
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![你看多美作文]( "你看多美作文")
- 爱默生说过：风景属于欣赏它的人。风景，很美！一缕清风拂过水面泛起一圈圈涟漪，很美！一只燕子衔着枝条飞去屋檐下筑巢时，很美！一颗露珠滴落到荷叶中晃动的姿态，很美！都说风景如画！确实，大自然那美不胜收的风景，着实让人久久沉醉而无法自拔啊！一片透明的天空，犹如一块丝手帕，天空中涌动的白...
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![爱，多么美丽作文]( "爱，多么美丽作文")
- 清晨，和煦的阳光照耀着大地，公交车站牌的阴影投在地上。时间一分一秒地过去，却还不见一辆公交车的影子，我心急如焚，不停地看着手腕上的表，上课要迟到了啊！看看旁边在等车的人，都不停在原地打转，大家都是同样地着急。过了一会，一辆公交车才姗姗来迟。大家抬头看见了公交车就好像在沙...
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![多一份宽容，多一点美好作文]( "多一份宽容，多一点美好作文")
- 伴着一张张试卷刷刷的声音，一张试卷翩然而至我的桌上，我有点条件反射，赶忙用手捂住分数，因为我心知肚明：这次我可有麻烦了，考的太不如人意了！不知什么时候，太阳与云朵玩起了捉迷藏。叮——伴随铃声的响起，同学们都争先恐后的向食堂奔去。教室里的人不多也不少，我猜大概有...
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![青春多么美丽作文]( "青春多么美丽作文")
- 青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！三载春秋，于树叶沙沙作响中溜去，几面笑颜，你于眼前若隐若现。时光荏苒，我们在欢笑声中走完了三年的路。岁月蹉跎，我还会永远记得你的面目。有缘又有聚，这才是属于我们的舞台。于三年后离散，不过是表演的...
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![春天多么美丽作文]( "春天多么美丽作文")
- 冬天无声无息地离开了我们。你看那绿油油的菜田，像许许多多绿色的菜娃娃在田野里欢快的嬉戏着；你看那花朵被春风吹的多么旺盛啊！像顽皮的孩子们的笑脸；你看那柳树的枝条在春风的吹拂下摇摆着；你看那晴空万里的天空是多么湛蓝，太阳多么的红，把小朋友的脸庞照得通红通红。这些状况...
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![多彩美食节作文]( "多彩美食节作文")
- 秋天到了，叶子黄了，一片片树叶像一只只金色的蝴蝶，从树梢上飞落下来，仿佛一件金色的毛衣披在了大地上。在金秋时节里，我们班举行了第一次的美食节。今年的美食节定在这个周日上午。刚九点钟，同学和家长们就纷纷赶到聚会地点。那是在中心湖的一个小树林边。湖水波光粼粼，草色依然...
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![这样多美丽作文]( "这样多美丽作文")
- 我站在雨中，面对着她，这样美丽吗？那一天，下着雨。我呆滞地对着窗口，看着天空，心里考虑着家人什么时候会来接我。不知不觉都已经七点半了。可是，我的家人却仍然未来。烦躁的我按捺不住了，抓起雨披，便置身于倾盆大雨中。又是一个路口，倾盆大雨在地上激起的水花模糊了我的视线，我正在努...
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![掌声多美好作文]( "掌声多美好作文")
- 一个掌声能给人带来信心和勇气，能给人带来兴奋和力量，掌声是动力，是能量，仿佛给人注入了兴奋剂，让人兴奋无比，让人充满自信。这个学期结束了，休学式开始了，报告厅里挤满了人，座无虚席，同学们济济一堂，都欢声笑语来领取丰收的果食。我们期待的奖状在向我们招手，只见同学们兴奋不已，笑的...
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![家乡多么美丽作文]( "家乡多么美丽作文")
- 我的家乡在丽水，那里空气清新，山清水秀，风景优美，是个好地方。那里有一座座高楼大厦，还有一幢幢居民的楼房。房子旁边有花、草、树木。那里有我们最喜欢玩的处州公园、江滨公园和万象山公园等。高楼大厦旁边的江边有一棵棵大树，茂盛的枝叶像撑开绿色的大伞。春天，周围花坛里百花...
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![你看，多美作文]( "你看，多美作文")
- 美分为很多种，可使我最为感动的是人与人之间的心灵美。菜市场的一个角落里，有一个女孩蹲在那儿。只见她小心翼翼地拍了拍裙子上的灰尘，又推了推她面前破旧的碗。女孩长得很瘦，打满补丁的裙子松垮地挂在她的身上，她瘦小的脚指夹着一双很大的破人字拖。喧闹的人群就在女孩的附近...
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![多美的景作文]( "多美的景作文")
- 【篇一：多美的景作文】时候正是盛夏，即使躲在家里，也能感受到太阳的威力。一早醒来，肚子饿的咕咕叫，家里没人；打开冰箱门一看，也是空空如也。不出去是不行了。我极不情愿地带着遮阳伞下楼。刚出楼道口，强烈的阳光便如洪水一般直扑我的脸颊，竟让久未出门的我打了个踉跄。我只得低着...
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![多情的雨真美作文]( "多情的雨真美作文")
- 从悠悠扬扬的云中，从夏先生的衣袖中，多情的雨，插上翅膀，落下来了。雨，多情的雨，绵柔的雨，荡漾在空中，如同一层轻纱，披在了天空之上。雨，落在了草地上，就如同落入了大海一般，它默默滋润着绿地，使青草更茂盛了；雨落在了屋檐上，它轻轻抚摸着每块砖瓦，使原来的粗糙变得润滑许多；雨落在了树叶上...
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![你听多美作文]( "你听多美作文")
- 听。我捡起一个贝壳，听到了海浪的声音；我捡起一片树叶，听到了松涛的声音；我抬头看见六彩，就听到了风的声音；我转身看见彩虹，就听到了雨的声音。我在听。听黄鹂悦耳的鸣叫，听夜莺动人的歌唱，听雷电交织出的摇滚乐，听风雨的协奏成的交响曲。听婴儿铜铃般的清脆的啼哭，听老者木鱼般沉闷...
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![春天多美丽作文]( "春天多美丽作文")
- 春天来了，天气变温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。春天来了，树林里景色变美了。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的……碧绿的小草衬托着它们，让它们变得更加美丽。清澈的小河犹如一条透明的蓝绸带，静静地躺在大地的怀抱里。远处...
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![生活多么美好作文]( "生活多么美好作文")
- 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。听着这动情的歌曲，我就想起我亲爱的妈妈。在家里，母亲把我当小公主，小皇帝似地供着。到了学校，她有机会就送东西给我。我妈妈是疼爱子女的好榜样。感受母亲的爱，让我深深体会到：生活是多么美好！又到了星期三，天公不作美...
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![家乡有多美作文]( "家乡有多美作文")
- 你们知道我的家乡有多美么？那就让我来告诉你吧，到过我家的人都会说这里山清水秀，风景如画。今天百花齐放，万物复苏，大地开始暖和起来，漫山遍野的花儿正悄悄地向人类展开她那美丽的笑脸，来看花的，人们都不约而同的赞叹道这些花真是美丽如画，小草从土里缓缓探出头来，生怕它自己才探出...
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![信任多美作文]( "信任多美作文")
- 宝宝跌跌撞撞的向前走，是因为他知道前方总会有个拥抱还接她，所以他不再摔倒；一个人被误解不愿解释，是因为知道总有个宽厚的肩膀能依靠，所以不再流泪；面对人生道路抉择时很坚定，是因为清楚不论结果如何总有一个人无条件支持你，所以不再彷徨……馒头老太立牌摊主回家吃...
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![你听多美作文]( "你听多美作文")
- 静静走在通往艺术殿堂的小径上，一路赏心悦目，我尽情享受着艺术声音之美，你听，多美！这时，我耳边响起了优雅的《小樽鱼》曲。我仿佛看到勃拉姆斯正坐在钢琴前娴熟地弹奏着，手指轻舞飞动，使我来到了美丽的绿色世界。翠绿的树林，清清溪水边，随着一阵欢快悠扬的乐曲声，一群小鱼儿就在溪水...
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![听多美作文]( "听多美作文")
- 听过小溪流水，听过惊涛骇浪，听过琴筝钟鼓，听过凤箫声转……都轻悄悄在耳畔荡漾，叫我听不厌，听不足。古往今来有多少美丽的声音，震人心魄，勾人心弦，让我深深陶醉。我听过荆轲刺秦王的风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返，我听过李太白抚须吟唱《将进酒》，听过秦淮河畔商女呻吟...
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![你听，多美作文]( "你听，多美作文")
- 人有七窍，用以尝嗅视听，而七窍之中，最不易受人为控制的，则为耳朵，所以耳朵听见的，都是最最真实的。依稀听得见孔子在川上叹曰逝者如斯夫，不舍昼夜！这位思想逾越了时空的圣人，在几千年前的一声哀叹，竟叹到了今时今日。时光匆匆，时光匆匆啊，总是红了樱桃，再又绿了芭蕉。这声长长的哀叹，试...
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![校园美丽多姿作文]( "校园美丽多姿作文")
- 我的校园景色优美，在我的心中是独一无二的。里面有宽敞的操场，高大的教学楼，庄严的升旗台，一个大大的后院，还有美丽的花草树木……我总爱站在高大的教学楼后面往远处望，远处有一个大院子。里面有许多高大的树。其中有一棵最最吸引人——那就是我们老师种...
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![听多美作文]( "听多美作文")
- 耳朵，总是幸福的，因为，它能听到世间所有美妙的声音。或是窗前风铃儿叮当，或是乡间小曲浅唱，又或是林间百鸟啼鸣，一切听起来都很美妙！每一个早晨，鸟儿们都用清脆的歌喉唱出婉转的歌谣，对于爱嗜睡的人来说，是曼妙的早安曲；对于爱起早的我来说，是起床号。这号声将我唤醒，再伴随着妈妈用锅...
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