![鸡蛋碎了作文600字]( "鸡蛋碎了作文600字")
- 今天我们班迎来了一位贵客——鸡蛋君。说来也巧，我正在想今天晚上是吃黄瓜炒鸡蛋还是番茄炒鸡蛋时，老师就从书包里面拿出了它。鸡蛋君是一个生鸡蛋，全身肉色，上面有小小的深色斑点，圆鼓鼓的。当得知要用它做实验时，我们都很惊讶，要是鸡蛋碎了怎么办？老师把鸡蛋拿给我们，让我们摸一...
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![摔不碎地鸡蛋作文]( "摔不碎地鸡蛋作文")
- 我今天看到一个视频，一个人用一张纸包住生鸡蛋，将鸡蛋从1米高处落到地上，鸡蛋居然没有碎，我觉得好神奇，这怎么可能呢？鸡蛋这么脆，轻轻敲一下就能碎，更何况摔它了。我不相信，打算也做一个实验来验证一下。首先，我找来了实验需要的材料，一张A4纸，一个生鸡蛋，和一个双面胶，这些东西备齐了...
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![鸡蛋浮上来了作文]( "鸡蛋浮上来了作文")
- 最近，有个马戏团来我们村演出，许多绝活令观众目瞪口呆。他们有的吐火，有的走钢丝，还有的耍猴子。围观的人群挤的水泄不通，争先恐后地到前面去看表演，人越来越多，喝彩声连连不断。有一个小魔术令人们觉得奇怪，那个人手拿一个鸡蛋，另一手拿着一个装有不太满的水的玻璃杯，信心十足的走...
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![生鸡蛋和熟鸡蛋作文]( "生鸡蛋和熟鸡蛋作文")
- 今天，我想吃鸡蛋可是昨天我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起，不知该怎么办？这时爸爸过来说：一般怎么分生鸡蛋和熟鸡蛋。我想了想说：摇一摇鸡蛋看哪个有声音就是生的。可是我试了试两个鸡蛋都没有声音。我想把鸡蛋敲碎区分，可被爸爸拦住了，他说：这样要浪费好几个鸡蛋呢。这下我可急了，这...
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![鸡蛋浮起来了作文]( "鸡蛋浮起来了作文")
- 大千世界，有许多我们不确定、不明白的事情，有些人，能积极地去解决这些困惑；而有些人却冷漠了它们，不了了之。其实，我们应该多留心观察周围的事物，多动动脑筋，多想想方法，有时候，这也能让我们从中获益颇多。就像在判断蛋的新鲜与不新鲜这方面，我就想出了一个妙招。一个风和日丽的早晨...
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![捏不碎的鸡蛋作文]( "捏不碎的鸡蛋作文")
- 为什么很多建筑要建成鸡蛋壳状？有着十万个为什么的弟弟又在缠着妈妈问。因为球形比任何形状都坚固呀！不信，你们用手捏鸡蛋试试，怎么也捏不粹？居然有这种说法，对妈妈的话我表现出强烈的怀疑：小小的鸡蛋，一碰硬的东西就粹，怎么可能捏不坏？我和弟弟立刻从冰箱里各自拿出一个鸡蛋，决定要...
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![鸡蛋为什么捏不碎作文]( "鸡蛋为什么捏不碎作文")
- 吃早饭了！我一边喝着稀饭一边用手捏了捏鸡蛋，想把它捏碎，不料，我捏了好大一会都没有把鸡蛋捏碎，鸡蛋还是那么光滑，连一条缝隙都没有。于是，我把鸡蛋递给爸爸，请他来帮忙，没想到爸爸费了好大劲也没有把这个鸡蛋捏碎。这到底是怎么一回事呢？说着我从冰箱里拿出了两个生鸡蛋，一个一个试...
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![鸡蛋漂起来了作文]( "鸡蛋漂起来了作文")
- 上课了，老师说要做一个小小的实验。老师到底要做什么实验呢？老师拿来的水、水杯、碘盐和鸡蛋。老师先把鸡蛋放到清水里，鸡蛋很快就沉到了水底。老师把碘盐慢慢倒入水中，无色透明的清水变成了白色。老师又拿起细木棍不断地搅拌，水里的盐融化了，水又渐渐变得透明了。这时，鸡蛋慢慢...
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![鸡蛋摔不碎的实验作文]( "鸡蛋摔不碎的实验作文")
- 鸡蛋怎样让它摔不碎呢？老师问我们，我们大家绞尽脑汁地想办法。这是什么情况呢？还要从半小时前说起。老师让我们做个实验，众所周知：鸡蛋一碰就碎。如何让鸡蛋摔不碎？可以用什么办法呢？老师让我们玩石头剪刀布来选出代表去敲鸡蛋，我是代表，按老师的吩咐去轻轻地敲鸡蛋，鸡蛋碎了。老师...
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![握不碎的鸡蛋小作文]( "握不碎的鸡蛋小作文")
- 今天，我们去作文班上课，老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：你们知道这一个袋子里装的是什么吗？同学们异口同声地说：我们怎么会知道呢？我们又不是你肚子里的蛔虫。接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所...
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![捏不碎的鸡蛋作文350]( "捏不碎的鸡蛋作文350")
- 你知道捏不碎的鸡蛋吗？不知道。那就一起去我们作文班看看吧！老师首先告诉我们比赛规则：只能用一只手捏，不可以两只手，还不可以碰到其它坚硬的东西，比如桌子等。老师刚说完，教室里一下沸腾了，像菜市场一样。同学们叽叽喳喳地讨论了起来，有的人说：哼，不就是一个小小的鸡蛋，我一定能把它...
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![生鸡蛋熟鸡蛋作文]( "生鸡蛋熟鸡蛋作文")
- 今天，老师让我们写一篇作文，是关于生鸡蛋熟鸡蛋的问题。老师拿出两个鸡蛋说：谁知道哪个是熟的哪个是生的？有人说：我有一个方法能认出哪个是熟的，哪个是生的。接着他用手掂量了一会，说左手里的是熟鸡蛋，右手是生鸡蛋。然后，我也想到了一种方法，就是把两个鸡蛋放在水里看看哪个能浮起...
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![摔不碎的鸡蛋作文]( "摔不碎的鸡蛋作文")
- 今天咱们班上来了一位小客人——一枚鸡蛋，老师还开玩笑的把它叫做鸡蛋君，我心里想：老师带一枚鸡蛋来干嘛？难道是要分给同学们吃吗？还有同学说这是一枚纯天然无污染，美味又健康的鸡蛋，逗的大家哈哈大笑。随后老师说：今天我们要做一个实验。我马上兴奋起来，难道要做和鸡蛋...
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![捏不碎的鸡蛋作文]( "捏不碎的鸡蛋作文")
- 其实，一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。让我们一起去看看吧！这天，阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。只见她按照老师的指导，双手紧握鸡蛋，用了九牛二虎之力，小脸儿都红了，鸡蛋却始终没能被捏碎，最后只好放弃了。接着同学...
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![鸡、鸡蛋、石鸡作文]( "鸡、鸡蛋、石鸡作文")
- 一天，鸡妈妈生下了几枚鸡蛋，各个圆滚滚、热乎乎的，把鸡妈妈高兴地到处叫：咯咯咯，我有孩子了！鸡蛋在时间中慢慢孵化，充满了活力，可有一枚鸡蛋总是没有动静，冷冰冰的。在一个早晨，有几枚鸡蛋缓缓破裂，露出了毛茸茸的小脑袋。鸡妈妈欢喜极了，用自己的嘴替小鸡理理毛。过了一段时间，当鸡妈...
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![摔不碎的鸡蛋作文]( "摔不碎的鸡蛋作文")
- 今天，老师布置了一个有趣的科学实验——怎样才能让鸡蛋从高空下落而不破碎。对于这个问题，我思考了很久，发现能让鸡蛋不破碎的，就只有用海绵、泡沫和棉花来进行包裹了。我立马从三楼拿来一大块海绵，一块泡沫和两大抓棉花，然后拿了三个鸡蛋和一卷胶布，就这样，我的实验之...
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![捏不碎的鸡蛋小作文]( "捏不碎的鸡蛋小作文")
- 我兴冲冲地拎着一袋鸡蛋大步流星地往家里跑，因为家里来客人了。刚进家门，一个晃荡，鸡蛋碰到门沿，裂开了一个口子，粘稠的蛋黄一股脑儿流了出来，弄得满袋鸡蛋脏兮兮的。我嘟着嘴嚷嚷道：臭鸡蛋，这么不禁碰，太脆弱了！妈妈连忙从厨房里探出头来，故作神秘地说：你可不要小瞧了这鸡蛋，让你用两...
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![握不碎的鸡蛋作文]( "握不碎的鸡蛋作文")
- 今天语文课上，老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋，老师让赵彦博摸了摸，赵彦博说：这个鸡蛋凉凉的，滑滑的，不过这个鸡蛋有什么用呢？接着，老师在电脑上放出了一个游戏规则：把鸡蛋放在手心里，使劲捏，而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。首先，老师叫莫梓玮上来握鸡蛋，莫梓...
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![碎了的鸡蛋作文]( "碎了的鸡蛋作文")
- 三轮车行驶在高低不停的小路上，我好像坐在疯狂摇椅上一路颠簸。终于到了超市，实际上，我是来蹭空调的。经过漫长的排队，我到了卖鸡蛋的阿姨那儿，我双手捧着超市专用袋像在捧着聚宝盆，看着绿色框里的一个个椭圆形的小鸡蛋，我似乎听到了鸡蛋壳和鸡蛋壳的砰砰声。装完后，我小心翼翼地...
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![捏不碎的鸡蛋的作文]( "捏不碎的鸡蛋的作文")
- 哈哈哈！教室里不时爆发出一阵阵爽朗的笑声，同学们有的瞪大眼睛，有的捏紧拳头，还有的双手托着下巴……一个个神情专注地盯着讲台，到底怎么回事儿呢？原来呀，这里正在上演人VS鸡蛋的精彩大战呢！你瞧！商敏薰在同学们的欢声中走向讲台，平时风风火火的她今天有些扭扭捏捏的，好...
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![握不碎的鸡蛋的作文]( "握不碎的鸡蛋的作文")
- 今天，我来到作文班，老师手里拿着三个鸡蛋，对我们说：同学们，今天咱们一起来玩个游戏，叫：握不碎的鸡蛋。老师又说：这不仅仅是一个游戏，在这里还有实验原理呢！游戏开始之前，老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备：一定量生鸡蛋。方法：请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握...
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![鸡蛋能捏碎吗的作文]( "鸡蛋能捏碎吗的作文")
- 今天，我们在作文班做了一个实验——鸡蛋能捏碎吗？当时教室像炸开了锅，同学们都觉得鸡蛋能握碎。老师先向我们介绍实验的注意事项：握的时候，大拇指不能使力。我兴致勃勃地走上讲台拿着一个圆溜溜的鸡蛋紧紧的握着，鸡蛋还是没有碎。轮到杨小蓬上场了，他自信十足，看样子一...
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![捏不碎的生鸡蛋作文]( "捏不碎的生鸡蛋作文")
- 星期六早晨，我习惯地从床上起来，穿衣、刷牙、洗脸，然后来到餐桌前享受独一无二的早餐——一杯热牛奶和两个熟鸡蛋。我拿起鸡蛋准备去壳时，突然灵机一动，小声嘀咕道：每次都这样一点一点地去壳，早晨那宝贵的时间就被白白浪费了，我可以把壳直接捏碎呀！说干就干，结果成功了。...
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![碎了的鸡蛋作文600字]( "碎了的鸡蛋作文600字")
- 三轮车行驶在高低不停的小路上，我好像坐在疯狂摇椅上一路颠簸。终于到了超市，实际上，我是来蹭空调的。经过漫长的排队，我到了卖鸡蛋的阿姨那儿，我双手捧着超市专用袋像在捧着聚宝盆，看着绿色框里的一个个椭圆形的小鸡蛋，我似乎听到了鸡蛋壳和鸡蛋壳的砰砰声。装完后，我小心翼翼地...
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![握不碎的鸡蛋作文]( "握不碎的鸡蛋作文")
- 今天，老师拿着两个生鸡蛋来到教室里，有的同学想知道老师用鸡蛋干什么，有的同学说老师肯定是饿了，拿到教室里吃。你们知道老师到底要干什么吗？原来老师要用蛋来做实验。老师先请1个同学上来做演示，老师把手中的鸡蛋交给了同学，让同学用一只手用力的捏鸡蛋，这个同学捏的时候，他用了...
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