![创意时装设计秀作文]( "创意时装设计秀作文")
- 11月5日下午，我和妈妈参加了一个有趣的活动——创意时装设计秀。在爱多茵朵国际教育培训学校，我们15个牛通社小记者和家长一起发挥创意，动手设计时装。妈妈从来没有设计过服装，她一开始茫然地无从下手。我倒是自信满满，因为我平时喜欢画画，特别喜欢画各种美丽的裙子，...
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![创意时装设计秀作文400字]( "创意时装设计秀作文400字")
- 11月5日下午，我和妈妈参加了一个有趣的活动——创意时装设计秀。在爱多茵朵国际教育培训学校，我们15个牛通社小记者和家长一起发挥创意，动手设计时装。妈妈从来没有设计过服装，她一开始茫然地无从下手。我倒是自信满满，因为我平时喜欢画画，特别喜欢画各种美丽的裙子，...
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![我想做服装设计师作文]( "我想做服装设计师作文")
- 有的人的理想是当天文学家，有的人的理想是当老师，有的人的理想是当飞行员……每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名服装设计师。在我上幼儿园时，有一个女同学叫俞捷，每天总是穿着漂亮的衣服，我非常羡慕他。想着，如果我当了服装设计师，那我不是也能那么漂亮了吗？我...
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![我是服装设计师作文400字]( "我是服装设计师作文400字")
- 唉！大家一定也有与我同样的烦恼吧！这个烦恼就是刚买的衣服，刚穿没几天就小了。新衣服刚穿上就粘上了油和水果汁……哈哈！既然大家都有这样的烦恼，就让我来把这个烦恼‘消除’吧！假如我是一名服装设计师，我就要把现在没有的衣服设计出来。我设计的衣服，是一...
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![服装设计师作文]( "服装设计师作文")
- 医生、老师、科学家、音乐家、画家……这个世界上有许许多多不同的职业，人们都拥有自己的梦想，我当然也不例外。我的梦想，是想成为一名服装设计师。我为什么会有这个梦想呢？因为每次在服装店里看到一件件漂亮、时尚的衣服时，我的心中就会产生这样一个美丽的遐想：如...
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![我是小小服装设计师作文]( "我是小小服装设计师作文")
- 最近，我多了个美好的梦想，那就是当一名服装设计师。于是，这几天，我就设计了几款舒适又实用的服装。1、按钮服这款按钮服即奇特，又美观。应为它的纽扣就是一个个开关，它会给你带来许多好处。比如说，有一天，你忘记带伞了，雨哗哗的淋到了你的身上，把你淋湿了，你只要按一下其中一个按钮，...
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![我是服装设计师作文]( "我是服装设计师作文")
- 理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们照亮前行的路；理想，是我们的奋斗目标，它需要我们通过自己的努力来实现。我喜欢不同的国家，不同时期的各种服装，所以我的理想就是成为一名服装设计师，设计出一些独特的服装。因为我喜欢漂亮的衣服，所以我要设计出更漂亮的衣服给别人穿...
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![我的服装设计梦小作文]( "我的服装设计梦小作文")
- 打开历史的大门，看到一幅幅惊心动魄的场面，有谁能不感慨他的深奥，有谁能不钦佩他的伟大，他蕴含着中国的发展，他承受着千载的故事。古往今来，有多少英雄好汉，在历史的变迁中大展鸿图，雄霸一方，用他们丰富的智慧谱写了那永垂不朽的历史，用他们的豪情，谈古论今，激励着千万人。少年智则国...
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![我爱服装设计作文600字]( "我爱服装设计作文600字")
- 要问我的爱好，那就是服装设计。我是怎样爱上服装设计的，那还要从两年前的事说起。那天，妈妈带我去上海看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样、花花绿绿的服装吸引住了。我十分佩服那些服装设计师，他们设计出了这么美丽的服装。顿时，一个念头出现在我脑海里，我也要设计服装。从...
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![我的服装设计梦作文]( "我的服装设计梦作文")
- 大人们总喜欢问我：长大想当什么？，我会不假思索地回答我想当一名出色的服装设计师。妈妈说从小我就特别爱画画，常常拿着笔在墙上、桌上、纸上到处乱涂乱画。从4岁起我就开始跟老师学画画，如今已有6年了，画画是我不变的爱好。大概5、6岁时我开始会拿些白纸，看着网上的视频，按照里面...
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![我想当一名服装设计师作文]( "我想当一名服装设计师作文")
- 每一个人都有梦想。有的人想当一名老师，把知识传授给学生，为祖国培养人才；有的人想当一名医生，治病救人，给大家带来健康；还有的人想当一名厨师，制作美食，给大家带来美味。而我，想当一名服装设计师。如果我是一名服装设计师，我要给理发店的叔叔阿姨们设计一套特别的服装，它的侧面有一...
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![假如我是一名服装设计师作文]( "假如我是一名服装设计师作文")
- 理想是一个催人奋斗的目标，是人生导航的灯塔。一个人如果没有理想，就像一只航海巨轮没有航标，又像一只小鸟迷失了方向。每个人都应该有自己的理想，而我的理想是当一名服装设计师。小时候，我就很喜欢时装，看着一本本时尚的服装设计书，就像是在品尝着一道道极品的美食。于是，在我幼...
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![我想做一名服装设计师作文]( "我想做一名服装设计师作文")
- 翩若惊鸿，也似刹那芳华，那跨过地平线的美丽，也许，就是永恒。——题记虚无缥缈的永恒，旁敲侧击，却又不痛不痒，而理想则是这条永恒的最后的底线。我的理想是成为一名服装设计师。也许是受到儿时的影响，我觉得设计师是一个很令人向往的职业，他可以自己设计服装供别人穿。但...
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![小小服装设计师作文400字]( "小小服装设计师作文400字")
- 今年过年，我原本可以吃着美食，到处走动。可事实上，我待在家里哪也去不了，因为病毒来到人间了，我真的好难过呀！这天，我太无聊了，我的小脑袋里蹦出一个有趣的想法：给我心爱的娃娃做件新衣裳过年吧！说干就干！我打开了一个紫色的大盒子。哇！好多五颜六色的布料。我仔细瞧了瞧，这个也好看，那...
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![服装设计师作文350字]( "服装设计师作文350字")
- 医生、老师、科学家、音乐家、画家……这个世界上有许许多多不同的职业，人们都拥有自己的梦想，我当然也不例外。我的梦想，是想成为一名服装设计师。我为什么会有这个梦想呢？因为每次在服装店里看到一件件漂亮、时尚的衣服时，我的心中就会产生这样一个美丽的遐想：如...
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![我是服装设计师作文600字]( "我是服装设计师作文600字")
- 理想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们照亮前行的路；理想，是我们的奋斗目标，它需要我们通过自己的努力来实现。我喜欢不同的国家，不同时期的各种服装，所以我的理想就是成为一名服装设计师，设计出一些独特的服装。因为我喜欢漂亮的衣服，所以我要设计出更漂亮的衣服给别人穿...
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![我的时装设计师梦作文]( "我的时装设计师梦作文")
- 托尔斯泰说过：没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。许多人如今的辉煌都源于少年时的理想。我的理想是成为一名服装设计师。儿时，服装设计的种子便在我的心中萌发，那时虽然懵懂无知，却常常自己动手设计小裙子啊，头饰啊，虽然样子并不美观，但我心满意足。假如我是一名服装...
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![小小服装设计师作文]( "小小服装设计师作文")
- 咔嚓！哎，剪掉太多了！一点点就够了！不是你让我剪多一点的吗？哪里来的争论声？哦，原来是我和周颜冰在当服装设计师呀！什么？你问给谁做衣服？当然是给我的两个芭比——金儿和陵儿啰！我俩给金儿和陵儿当服装设计师已经差不多有两个月了，做的衣服虽不算多，但一件比一件漂亮。现在，金...
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![我的服装设计梦作文]( "我的服装设计梦作文")
- 打开历史的大门，看到一幅幅惊心动魄的场面，有谁能不感慨他的深奥，有谁能不钦佩他的伟大，他蕴含着中国的发展，他承受着千载的故事。古往今来，有多少英雄好汉，在历史的变迁中大展鸿图，雄霸一方，用他们丰富的智慧谱写了那永垂不朽的历史，用他们的豪情，谈古论今，激励着千万人。少年智则国...
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![小小服装设计师作文500字]( "小小服装设计师作文500字")
- 咔嚓！哎，剪掉太多了！一点点就够了！不是你让我剪多一点的吗？哪里来的争论声？哦，原来是我和周颜冰在当服装设计师呀！什么？你问给谁做衣服？当然是给我的两个芭比——金儿和陵儿啰！我俩给金儿和陵儿当服装设计师已经差不多有两个月了，做的衣服虽不算多，但一件比一件漂亮。现在，金...
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![我的服装设计梦作文700字]( "我的服装设计梦作文700字")
- 大人们总喜欢问我：长大想当什么？，我会不假思索地回答我想当一名出色的服装设计师。妈妈说从小我就特别爱画画，常常拿着笔在墙上、桌上、纸上到处乱涂乱画。从4岁起我就开始跟老师学画画，如今已有6年了，画画是我不变的爱好。大概5、6岁时我开始会拿些白纸，看着网上的视频，按照里面...
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![我想做服装设计师作文]( "我想做服装设计师作文")
- 有的人的理想是当天文学家，有的人的理想是当老师，有的人的理想是当飞行员……每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名服装设计师。在我上幼儿园时，有一个女同学叫俞捷，每天总是穿着漂亮的衣服，我非常羡慕他。想着，如果我当了服装设计师，那我不是也能那么漂亮了吗？我...
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![我爱服装设计作文]( "我爱服装设计作文")
- 要问我的爱好，那就是服装设计。我是怎样爱上服装设计的，那还要从两年前的事说起。那天，妈妈带我去上海看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样、花花绿绿的服装吸引住了。我十分佩服那些服装设计师，他们设计出了这么美丽的服装。顿时，一个念头出现在我脑海里，我也要设计服装。从...
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![我是服装设计师作文]( "我是服装设计师作文")
- 唉！大家一定也有与我同样的烦恼吧！这个烦恼就是刚买的衣服，刚穿没几天就小了。新衣服刚穿上就粘上了油和水果汁……哈哈！既然大家都有这样的烦恼，就让我来把这个烦恼‘消除’吧！假如我是一名服装设计师，我就要把现在没有的衣服设计出来。我设计的衣服，是一...
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![《皇帝的新装》教学设计作文]( "《皇帝的新装》教学设计作文")
- ——基于多维情境的教学创意教学目标：1。走入多维情境，多层次阅读文本。2。通过改变剧本的活动，补充故事情节，把握人物形象，领会作品内涵。教学重点：通过改变剧本的活动，补充故事情节，把握人物形象，领会作品内涵。教学难点：补充故事情节，领会作品内涵。课时安排：一课时活动...
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