![催人奋进的军训作文800字]( "催人奋进的军训作文800字")
- 人生中没有过不去的坎，从中虽然会受到挫折，但努力、付出总会胜利的。在我十岁这年，我收获了第一道坎——军训。可到头来，这军训也是让人欣喜若狂、流连忘返的。第一个考验，清晨下起了蒙蒙细雨，地上很湿滑，步行很艰难，可是挡不住我们从军的热情。只见昂首挺胸、激情饱满...
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![催人奋进的军训作文]( "催人奋进的军训作文")
- 人生中没有过不去的坎，从中虽然会受到挫折，但努力、付出总会胜利的。在我十岁这年，我收获了第一道坎——军训。可到头来，这军训也是让人欣喜若狂、流连忘返的。第一个考验，清晨下起了蒙蒙细雨，地上很湿滑，步行很艰难，可是挡不住我们从军的热情。只见昂首挺胸、激情饱满...
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![难忘一本催人奋进的好书作文]( "难忘一本催人奋进的好书作文")
- 马克·吐温曾经说过：十九世纪有两个杰出人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。这个暑假，我在家读了一本关于海伦自传的书——《假如给我三天光明》。这本书讲述了海伦坚持与命运搏斗的故事。海伦是不幸的，她在19个月的时候生了一场大病，竟导致双耳失聪，双...
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![难忘一本催人奋进的好书作文800字]( "难忘一本催人奋进的好书作文800字")
- 马克·吐温曾经说过：十九世纪有两个杰出人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。这个暑假，我在家读了一本关于海伦自传的书——《假如给我三天光明》。这本书讲述了海伦坚持与命运搏斗的故事。海伦是不幸的，她在19个月的时候生了一场大病，竟导致双耳失聪，双...
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![奋进新时代作文]( "奋进新时代作文")
- 为中华之崛起而读书！周恩来总理年少时的一句令人振聋发聩的话语，让人不禁为他的远大理想而震惊，但他却做到了。在那战火纷飞的时期，中国，不是富裕的秦朝，也不是闻名世界的唐朝，而是一个正在受欺辱的国家！曾经的辉煌也已不再继续了。但一位位愿为国牺牲的烈士们，用一双双流淌着鲜血...
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![学会奋进作文]( "学会奋进作文")
- 这消息对于我这样一个有着轻度肥胖，运动天资不足的孩子来说未免有些残酷。我从小不爱运动，体育成绩从未及格。小学时我是全班跑步最慢的，跑几步就累得气喘吁吁，那时在体育上毫无压力，现在的情况让我不得不暗暗叫苦。就在我一筹莫展时，一次偶然的机会，我碰到了一位体育教练，他正准...
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![与奋进同行作文]( "与奋进同行作文")
- 在我一次又一次尝到了坎坷的疼痛，在我一次又一次看到了奋进的力量。在一次又一次的磨难后，我深知：自己，是幸福的。在人生的巨浪中翻滚，唯有奋进，才能游到彼岸！雨夜·奋进又一次在月考的风波里，浪花淘尽了我。我又一次受挫。又一次在静静的夜晚，习惯地趴在窗口看雨。灯光下的...
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![鸡年最悲催的人作文]( "鸡年最悲催的人作文")
- 春节是一个欢庆的日子，但是有人欢喜有人忧。大年三十那天晚上，一位叔叔在做年夜饭，他一看油已经热好，急忙去拿鸡蛋，叔叔小心翼翼取出一盘，轻轻的拿出一颗，放在桌子上。眼看鸡蛋要滚落到地上时，叔叔把手上的一盘鸡蛋扔出，而当拿到那一颗鸡蛋时候，看到那一盘鸡蛋已经碎了，叔叔愣了几秒...
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![“催生”作文]( "“催生”作文")
- 今天一放学我就去外婆家了，因为我明天有个重要的任务就是跟外婆到阿姨家去催生。第二天一早，我早早就起床了。外婆拿起早已准备好给婴儿穿的衣服，乘着公交车高兴地出发了。不知不觉来到了阿姨家。叮咚，叮咚地敲着门铃，阿姨挺着个大肚子来给我们开门。我连忙自豪地对阿姨说：阿姨...
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![理想伴人奋进作文800字]( "理想伴人奋进作文800字")
- 珠穆朗玛峰直冲霄汉，为一览众山小，攀爬者成功登顶；撒哈拉一望无垠，为探索神秘的荒漠，跋涉者探险其中；简陋的施工场地，为了建造世上最美的房屋，才有建造工人的辛勤付出。理想，指引人们奋斗不息，铸就辉煌。理想是人生奋斗的目标。人若没有理想目标，势必浑浑噩噩，无聊终其一生，试想，这与贪...
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![勤奋使人进步，骄傲使人落后作文]( "勤奋使人进步，骄傲使人落后作文")
- 勤奋使人进步，骄傲使人落后。这句话说得一点也没错，看看自己身边的人，有哪一个不是因为勤奋而进步，骄傲而落后呢？我自己就是这样，曾经上低年级的时候，我很勤奋，经常好做课堂笔记，老师讲的重点全部记到书上，哪里不懂下课就问，在宿舍值岗的时候我都会掏出提前写好的日积月累或重点来背...
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![生活催的人忙碌作文]( "生活催的人忙碌作文")
- 我们现在为什么要努力学习，这一切都是为了日后的生活；我们为什么要努力的赚钱，这同样就是为了生活；我们现在的生活是为了什么，一切依旧是为了未来的生活！我们一直在为了生活而忙碌，为了生活而辛苦，我们所做的一切都是为了生活，我们似乎一直以来就没有自己的目标，一切都是因为生活的...
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![奋进新时代，争做追梦人作文]( "奋进新时代，争做追梦人作文")
- 这是一个新的时代。现在我们每个小学生都有了自己的梦想。每个人都有梦想。每个人的成长都留下了深深的脚印。梦想是指引我们前进的路灯，在前进的路上他指引着我们正确的方向，让我们勇往直前；梦想是一艘环游世界的船，它承载着。我们的梦想带着我们的梦想驶向我们想去的那一座...
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![诸葛亮，催人进发的力量作文500字]( "诸葛亮，催人进发的力量作文500字")
- 书籍是人类进步的阶梯。我们的生活和学习都离不开书。一提到《三国演义》，许多人都会精神焕发，都会想到其中描写的一些文采非凡，武艺出众的人物，我最为崇拜的诸葛亮。三顾茅庐当初，诸葛亮乃一介草民，躬耕于南阳。那是刘备带兵驻扎在新野，他听徐庶讲起诸葛亮的聪明才智，就带着关羽...
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![悲催作文]( "悲催作文")
- 原来每个好学生的背后都有无数悲催在做支撑！四十张桌子，四十个凳子，四十个奋笔疾书的小学生，四十张难到怀疑人生的试卷，没错！我正巧在提前招考试。巧？别问我巧什么，别问我刚好赶上了什么，总之，我现在一想到弟弟那副可恶的嘴脸，就想揍人。试卷写完了，目光呆滞的我无聊地转着笔，脑袋里出...
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![奋进吧，少年作文]( "奋进吧，少年作文")
- 青春如火，燃烧似水年华；青春如风，拂去年少愁思；青春如绿，蕴含蓬勃朝气；青春如光，溢满温暖气息；青春如梦，绽放如花美丽。停下吧，哭泣的少年！青春如火般在燃烧，扑出炙热的热浪，迸出夺目的火光。在如此热烈的青春里，时光本就应该花费在对过往事物的追思上，我们要吹响青春的号角，迎接明天全新...
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![沉痛的历史催我们奋发作文]( "沉痛的历史催我们奋发作文")
- 起来，不愿做奴隶的人们。把我们的血肉铸成我们新的长城……每当耳畔响起熟悉的旋律，我总会热血沸腾。我们的祖国65岁了，现在的它——繁荣、昌盛！有多少人在享受安逸生活之余，能够经常怀念那些为民族正义而战的先烈？铭记那段灰暗、痛苦的历史呢？1937年12月...
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![爱，催人泪下作文]( "爱，催人泪下作文")
- 我们曾经倔强过，却在一场的洗礼中，泪如雨下……那是一场巡回演讲：爱的故事或许在很多地方重演过，我并不为之所动。但，六个音响震撼了我的心，那些旋律忧扬，每首歌似乎都有背后的故事，关于爱。师爱，在这个学生时代，不曾磨灭过。我们都有过几任老师，他们或许骂过我们，但，他们...
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![诸葛亮，催人进发的力量作文]( "诸葛亮，催人进发的力量作文")
- 书籍是人类进步的阶梯。我们的生活和学习都离不开书。一提到《三国演义》，许多人都会精神焕发，都会想到其中描写的一些文采非凡，武艺出众的人物，我最为崇拜的诸葛亮。三顾茅庐当初，诸葛亮乃一介草民，躬耕于南阳。那是刘备带兵驻扎在新野，他听徐庶讲起诸葛亮的聪明才智，就带着关羽...
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![理想伴人奋进作文]( "理想伴人奋进作文")
- 珠穆朗玛峰直冲霄汉，为一览众山小，攀爬者成功登顶；撒哈拉一望无垠，为探索神秘的荒漠，跋涉者探险其中；简陋的施工场地，为了建造世上最美的房屋，才有建造工人的辛勤付出。理想，指引人们奋斗不息，铸就辉煌。理想是人生奋斗的目标。人若没有理想目标，势必浑浑噩噩，无聊终其一生，试想，这与贪...
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![奋勇前进作文]( "奋勇前进作文")
- 暑假里，妈妈跟她同学组织了个妈花团，带领我们去走茶马古道。一大早我们来到了茶马古道，五个人组成了一支小马帮的队伍。作为整团唯一的男生勇气担当——我骑上了头马，带领着整支队伍，我昂首挺胸，活像一位威武出征的大将军。后来我才知道我骑的是老马，而老马不仅识途还...
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![书法，我前进的催化剂作文]( "书法，我前进的催化剂作文")
- 空山新雨后，天气晚来秋……我一边念着诗，一边静静地挥动着毛笔，在洁白的宣纸上写出优美又方方正正的楷书，一边在心里想：书法给我带来的变化真大。记得在没学书法的时候，我还是一个毛躁的小孩子，根本就静不下心。书法给我带来的第一个变化是，我能做到静心了。刚开始学...
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![勤奋使人进步作文]( "勤奋使人进步作文")
- 汗水是滋润娇花的甘露，勤奋是实现理想的密匙。勤奋使人进步这句话在我学琴的过程中深有体会。不到五岁的我，第一次接触到电子琴，那时的我只是觉得很好玩，很神奇，一个小小的键盘能弹出好多好听的曲子。一开始抱着好奇心和所谓的兴趣开始了我的学琴之路。由于我年龄太小，听不太懂...
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![勤奋使人进步作文700字]( "勤奋使人进步作文700字")
- 汗水是滋润娇花的甘露，勤奋是实现理想的密匙。勤奋使人进步这句话在我学琴的过程中深有体会。不到五岁的我，第一次接触到电子琴，那时的我只是觉得很好玩，很神奇，一个小小的键盘能弹出好多好听的曲子。一开始抱着好奇心和所谓的兴趣开始了我的学琴之路。由于我年龄太小，听不太懂...
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![令人奋进的一课作文]( "令人奋进的一课作文")
- 这个周的周一是开学第一天，我们第五节课是语文，学了令人奋进的一课——《我们爱你啊，中国》。随着铃声的响起，我们先大声朗读课文，读完后，我们先分析课文讲了什么事。同学们纷纷举手。老师提问了一个同学，过后，老师说：这篇课文主要赞美了祖国的美丽富饶，光辉成就，悠久历史...
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