![言如心声文如其人作文800字]( "言如心声文如其人作文800字")
- 当今一种全新的文体穿梭于学生之间——火星文。这种语言由汉字，英文，符号等多种语言组合而形成，其组合像一堆乱码。仔细一想产生这种非主流的语言，真的好么？文字的产生就是为了沟通。就从我本人的经历谈起。我确实看到过比我小的学生在使用这种所谓的火星文，一眼望去...
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![文如其人，相由心生作文]( "文如其人，相由心生作文")
- 林语堂先生曾说：赏玩一样东西中，最重要的是心境。想起途中老师所推荐的苏轼的《定风波》，许是有先见之明，希望我们为苏轼的那句也无风雨也无晴的豁达所染，且抛去所有不快，所有烦闷，好好领略这闽南风光。在江南久居的越人，不曾知这方闽南之地冬日的与众不同。不同于江南人们在这暮...
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![文如其人六年级作文]( "文如其人六年级作文")
- 文如其人六年级作文在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的文如其人六年级作文，希望对大家有所帮助。今天，我深有感触，他性格活泼，写出文章也十分活泼，而你性格幽默……你的文彩如...
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![文如其人，相由心生作文1000字]( "文如其人，相由心生作文1000字")
- 林语堂先生曾说：赏玩一样东西中，最重要的是心境。想起途中老师所推荐的苏轼的《定风波》，许是有先见之明，希望我们为苏轼的那句也无风雨也无晴的豁达所染，且抛去所有不快，所有烦闷，好好领略这闽南风光。在江南久居的越人，不曾知这方闽南之地冬日的与众不同。不同于江南人们在这暮...
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![诗如其名作文]( "诗如其名作文")
- 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。——《浣溪沙》苏轼宋朝时期，一位将希望寄予诗词的词人诞生了。他的一生几经波折，被贬数次，越贬越南。但从他的诗词中读出的却是另一番令人羡慕与向往的情感与生活...
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![见其字如见其人作文]( "见其字如见其人作文")
- 母亲从我小的时候就告诫我说：你一定要把字练好，就算不好看也要工整，因为见其字如见其人。我一直不明白是什么意思，这字的样子怎么会代表这个人的样子呢？直到后来上学了，我才发现，果真如此。刚上初中那会儿，我和全班没一个熟的。人脸根本对不上名字，就更别说字了。为了让大家更好地...
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![突如其来作文]( "突如其来作文")
- 春风来袭转眼间已经步入了新的一年，伴随着温暖春风带来了一个坏消息。早晨起来被一个突如其来的好消息惊醒，寒假居然延长了。真是想不到，原来是因为有疫情出现。说到冠状病毒可能大家都不陌生，而这次我们面临的是新型冠状病毒。为什么叫冠状病毒呢？因为实际上它和普通的病毒不...
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![字如其人作文]( "字如其人作文")
- 想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门...
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![字如其人作文]( "字如其人作文")
- 想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门...
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![字如其人的作文]( "字如其人的作文")
- 俗话说字如其人。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑...
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![突如其来的雪作文]( "突如其来的雪作文")
- 灰蒙蒙的天空好似一层毛玻璃，透过来的阳光就打了折扣；街道上不见往日的喧嚣，偶尔掠过的车影也是行色匆匆。院子里枯黄的草地上有着大大小小的坑，像是营养不良的瘌痢头；几颗大树扭曲着身体，仿佛正在遭受病痛折磨的巨人。只有寒风似乎有使不完的劲头，狞笑着在楼宇之间穿梭而过。待...
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![字如其人作文450字]( "字如其人作文450字")
- 老师说：字如其人。我觉得确实是这样。我们班有一位小林同学，他写字的速度惊人地快。别人刚开了个头，他已经如行云流水般地画过了一行，可写出来的字却像被地雷炸过的一样，缺胳膊少腿，重伤员一般。再想想生活中的他，也是丢三落四、毛毛躁躁的。有一次，我们在踢足球，一个同学一不小心...
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![突如其来的雨作文]( "突如其来的雨作文")
- 一早，本应是晴朗的蓝天，现在却是阴沉沉的，闷热极了。轰隆隆一道闪电从天边劈下来。大雨倾盆而下。哪些正准备上班的叔叔、阿姨们因为没带伞。早已成了落汤鸡。叮铃铃下课啦。校门一打开，一群一群的小蘑菇从校园中涌出来。瞧，这些小蘑菇有的是红色的，有的是黄色的，还有的是花色的...
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![人如其字，字其如人作文]( "人如其字，字其如人作文")
- 《语文新课标》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。那么，用什么来衡量学生是否具备了较好的语文素养呢？我认为，总结起来就是三个一，即说一口流利的普通话，写一手好字，写一篇好文章。而体现一个人的语文素养和水平的基础的就是能够写一手好字。因此，我一直十分重视学...
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![字如其人作文700字]( "字如其人作文700字")
- 同学们，我问你们一个谜语吧：世界上最多的稿费(打一成语)。你猜到谜底了吗？是的，它是一字千金。关于汉字，大家肯定知道的不少。汉字是我们中华民族的艺术瑰宝，写得一手好字，对于任何一名学生来说，在考试上可以占有优势；书法也是一门艺术！今天的书法课，让我明白了"字如其人"的含义，引发...
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![字如其人作文参考]( "字如其人作文参考")
- 书法是我国的传统文化之一，我国古代就有许多著名的书法家，如王羲之，颜真卿，柳公权和欧阳询等等。人们常说字如其人，字是我们的第二张脸。现在因为疫情同学们每天上学都要戴口罩，一个口罩就遮住了我们的大半张脸，不过我们还有隐藏的第二张脸哦！它就是我们的字，我很喜欢我们班张笑语...
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![见其字如见其人作文600字]( "见其字如见其人作文600字")
- 母亲从我小的时候就告诫我说：你一定要把字练好，就算不好看也要工整，因为见其字如见其人。我一直不明白是什么意思，这字的样子怎么会代表这个人的样子呢？直到后来上学了，我才发现，果真如此。刚上初中那会儿，我和全班没一个熟的。人脸根本对不上名字，就更别说字了。为了让大家更好地...
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![字如其人小作文]( "字如其人小作文")
- 老师说：字如其人。我觉得确实是这样。我们班有一位小林同学，他写字的速度惊人地快。别人刚开了个头，他已经如行云流水般地画过了一行，可写出来的字却像被地雷炸过的一样，缺胳膊少腿，重伤员一般。再想想生活中的他，也是丢三落四、毛毛躁躁的。有一次，我们在踢足球，一个同学一不小心...
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![衣如其人作文600字]( "衣如其人作文600字")
- 衣如其人，什么样的人，穿什么样的衣。打开语文课本，你会发现这样一个人。他身上穿着一件长衫，又脏又破，仿佛十多年没有补，十多年没有洗。这就是鲁迅笔下的孔乙己。没有阅读经验的孩子可能会问，他为什么不洗一洗，补一补，或者干脆换一件。为什么呢？不洗不补，因为他懒。不换，因为他穷。这...
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![字如其人作文500字]( "字如其人作文500字")
- 书法是我国的传统文化之一，我国古代就有许多著名的书法家，如王羲之，颜真卿，柳公权和欧阳询等等。人们常说字如其人，字是我们的第二张脸。现在因为疫情同学们每天上学都要戴口罩，一个口罩就遮住了我们的大半张脸，不过我们还有隐藏的第二张脸哦！它就是我们的字，我很喜欢我们班张笑语...
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![信其人作文]( "信其人作文")
- 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——题记庄子曾拿匠石工和郢人的寓言比喻自己和惠子的特殊关系：郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。因为信其人，所以任其事。信其友者，所以任其事；不信其友者，所以失其依。因为信任，达...
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![字如其人作文示例]( "字如其人作文示例")
- 字是人的第二张脸，是人重要标志之一。在考试的时候，改卷老师没办法看你的面貌。更看不到你是丑是美，在考场上大家只会去判断你的字体是否整洁，是否美观。字体是可以让别人判断你是一个什么样的人。如果一个人的字体非常美观，别人会说：这一定是一个各方面都优秀的人；如果一个人的...
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![人如其字，字其如人作文]( "人如其字，字其如人作文")
- 《语文新课标》指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。那么，用什么来衡量学生是否具备了较好的语文素养呢？我认为，总结起来就是三个一，即说一口流利的普通话，写一手好字，写一篇好文章。而体现一个人的语文素养和水平的基础的就是能够写一手好字。因此，我一直十分重视学...
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![字如其人作文600字]( "字如其人作文600字")
- 俗话说字如其人。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑...
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![衣如其人作文]( "衣如其人作文")
- 衣如其人，什么样的人，穿什么样的衣。打开语文课本，你会发现这样一个人。他身上穿着一件长衫，又脏又破，仿佛十多年没有补，十多年没有洗。这就是鲁迅笔下的孔乙己。没有阅读经验的孩子可能会问，他为什么不洗一洗，补一补，或者干脆换一件。为什么呢？不洗不补，因为他懒。不换，因为他穷。这...
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