![织梦的日子作文800字]( "织梦的日子作文800字")
- 带着深情，带着害羞，连带着浪漫，春，这个妙曼的女子，款款信步向我们走来了。当她的秀足刚踏上这片深情的土地时，这世间万物都活跃起来了。土里的小虫儿再也耐不住寂寞了，它们抖啊抖啊，想尽快挣脱那泥土的束缚。你看，那露出来却还半掩着泥土的小眼睛，咕噜咕噜地来回转，似在思考我要怎样...
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![织梦作文700字]( "织梦作文700字")
- 弯扭、翻转、穿孔、打环结……我的双手翻飞，细补渔网，密织渔梦。在模糊遥远的摇橹声中，我眨着懵懂的双眼，看外公抛出一卷卷渔网，安然宁静，岁月缓流。后来，外公再不打渔，受了挫折的他口上说与渔断念，却小心将翼翼地收起渔网，藏起渔梦。记忆中深刻的，是外公的长息与久远的...
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![学做编织作文]( "学做编织作文")
- 我一向来喜爱做细活。刺绣啦，穿针啊，对我来说都不在话下，但是我还不会一门手艺，就是大家最常见的编织。编织，说白了就是踩着纺车纺布纺纱，打着毛线缝毛衣之类的，总之在我的印象中它还是挺有趣的！今天，我抱着来探索的心情走进了小记者团3月活动——《浙理特色小课堂&mdas...
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![爱恨交织作文]( "爱恨交织作文")
- 六年前的一个春天，那时我四岁，我们家里突然多了一位爱哭爱闹的小Baby。当时的我真的很讨厌他，是他抢了平时最疼我、爱我的妈妈和奶奶，那段时间所有人的目光都集中到他那里去了，他成了焦点，而我却一直被冷落。之后，无论我做什么都会遭到奶奶的嫌弃，自然而然的成为大人们心中的捣蛋...
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![爱心编织中国梦作文]( "爱心编织中国梦作文")
- 我有一个小小的梦想：我想成为一名山村教师。这个梦想来源于一个镜头：一个七八岁的小男孩依靠在斑驳的门框边，黑黝黝的小脸上还透着丝丝高原红，一双对着镜头躲闪的眼睛，蓬乱的头发，不太干净的破了洞的衣服，脚上的泥鞋，还有那厚厚的土墙作为背景，那扇没有玻璃的窗户仿佛还在风中晃动...
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![织梦人读后感作文]( "织梦人读后感作文")
- 在这一个星期，我一口气读完了《织梦人》这一本书。我被里面的故事深深吸引住了。这一本书的作者是美国作家乐洛伊丝·劳里，在20多年的写作生涯中，他凭借扣人心弦的故事和丰富成长主题荣获无数国际荣誉。这本书出自常青藤国际大奖小说书系，获得了威廉·艾伦&middo...
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![织梦人读后感400字作文]( "织梦人读后感400字作文")
- 当黑夜抹去星辰，遮住月亮，一切都失去了色彩，一颗灰尘般星，易常闪光，奔着月儿的位置去，哦！那是新一代月亮。有力量的梦想，是黑夜里闪光的希望。洛伊丝·芳里，一个每个字眼儿都扣人心弦的女作家，她的《织梦人》更是用梦幻烧我的心头，读这本书，我像大人喝酒似陶醉，蕴含梦想小船起航...
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![青春编织五彩的梦作文]( "青春编织五彩的梦作文")
- 是谁说过：看我们，我们笑得像太阳。有了太阳，就有了早晨有了晴朗，有了火的燃烧，水的荡漾，风的飞扬；有了春天，有了解冻，有了诞生和成长；有了声音，有了彩虹七色光……点燃种子的愿望，召唤候鸟的飞翔。每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞，坏天气也有好心情，我们的心在乌云之...
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![纺织娘作文]( "纺织娘作文")
- 今天我在楼下玩，一只奇怪的小虫把我引了过去，它在干草里格外明显，让我一下子看到了它。我想把它捉起来放到家里，可是它太机灵了，我一动，它就飞了，我好不容易用手掌把它扣在地上，它又跑进石缝里溜走了，我想把地上的石头都拿掉，它就不会跑进石缝里去了。这个方法果然能行，我捉住它了，我...
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![织梦为题目的七夕作文]( "织梦为题目的七夕作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的织梦为题目的七夕作文，仅供参考，欢迎大家阅读。织梦为题目的七夕作文1又是一年三伏天。吃过晚饭后，袁强叫蓉一起去滨河路乘...
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![青春编织五彩的梦作文]( "青春编织五彩的梦作文")
- 是谁说过：看我们，我们笑得像太阳。有了太阳，就有了早晨有了晴朗，有了火的燃烧，水的荡漾，风的飞扬；有了春天，有了解冻，有了诞生和成长；有了声音，有了彩虹七色光……点燃种子的愿望，召唤候鸟的飞翔。每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞，坏天气也有好心情，我们的心在乌云之...
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![挫折伴我编织和谐之梦作文600字]( "挫折伴我编织和谐之梦作文600字")
- 小草对每天的朝阳说：“我感谢你每天给我沐浴阳光的机会。”大地对密布满天的乌云说：“我终于等到期盼已久的甘霖了。”感伤对释怀说：“感谢你，让我找到了难得的希冀。”往事稀稀疏疏聚聚散散，悲喜织织交交密密缝缝，恩情隐隐现现深深楚楚。我真的.感谢你——挫折。在我最穷困潦...
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![蜘蛛织网作文]( "蜘蛛织网作文")
- 小时候，我老家的屋檐下有许多蜘蛛网。蜘蛛网的形状各种各样，有圆形的、五边形的、正方形的……有时，运气好的话还能碰上正在织网的蜘蛛呢！记得有一次，大人们都在院子里干着活，自顾自的，只有我一个人坐在屋子里的小木椅上，无所事事。屋子里的光线很暗，冷冷清清，安安静静...
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![织梦人读后感作文]( "织梦人读后感作文")
- 在这一个星期，我一口气读完了《织梦人》这一本书。我被里面的故事深深吸引住了。这一本书的作者是美国作家乐洛伊丝·劳里，在20多年的写作生涯中，他凭借扣人心弦的故事和丰富成长主题荣获无数国际荣誉。这本书出自常青藤国际大奖小说书系，获得了威廉·艾伦&middo...
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![织梦作文]( "织梦作文")
- 弯扭、翻转、穿孔、打环结……我的双手翻飞，细补渔网，密织渔梦。在模糊遥远的摇橹声中，我眨着懵懂的双眼，看外公抛出一卷卷渔网，安然宁静，岁月缓流。后来，外公再不打渔，受了挫折的他口上说与渔断念，却小心将翼翼地收起渔网，藏起渔梦。记忆中深刻的，是外公的长息与久远的...
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![学编织作文]( "学编织作文")
- 在我的卧室，放着许多玩具，如小熊、小兔、小猪、芭比娃娃等等，它们有好多是妈妈精心为我编织的。而其中有一件小猫挂饰，对我来说更是意义非凡，因为它是我亲手编织的。这件事还要从头说起。一次，我在家写作业，妈妈坐在我旁边又开始熟练的织起了娃娃，看着她那熟练的双手，我的手不禁痒...
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![爱心编织中国梦作文]( "爱心编织中国梦作文")
- 我有一个小小的梦想：我想成为一名山村教师。这个梦想来源于一个镜头：一个七八岁的小男孩依靠在斑驳的门框边，黑黝黝的小脸上还透着丝丝高原红，一双对着镜头躲闪的眼睛，蓬乱的头发，不太干净的破了洞的衣服，脚上的泥鞋，还有那厚厚的土墙作为背景，那扇没有玻璃的窗户仿佛还在风中晃动...
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![假如我是织梦人作文600字]( "假如我是织梦人作文600字")
- 每个人都会做梦，有噩梦，也有美梦。我希望我能成为为大家织梦的织梦人，为每一个人编制梦，让每一个人生活变得美好，不再有恐惧……我欣赏着花园里美丽的花朵，嗅着它们的芳香。鸟儿叽叽喳喳的唱着歌谣——动听极了！忽然，不远处传来阵阵抽噎声，我悄悄前去观察。...
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![织梦的日子作文]( "织梦的日子作文")
- 带着深情，带着害羞，连带着浪漫，春，这个妙曼的女子，款款信步向我们走来了。当她的秀足刚踏上这片深情的土地时，这世间万物都活跃起来了。土里的小虫儿再也耐不住寂寞了，它们抖啊抖啊，想尽快挣脱那泥土的束缚。你看，那露出来却还半掩着泥土的小眼睛，咕噜咕噜地来回转，似在思考我要怎样...
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![假如我是织梦人作文]( "假如我是织梦人作文")
- 每个人都会做梦，有噩梦，也有美梦。我希望我能成为为大家织梦的织梦人，为每一个人编制梦，让每一个人生活变得美好，不再有恐惧……我欣赏着花园里美丽的花朵，嗅着它们的芳香。鸟儿叽叽喳喳的唱着歌谣——动听极了！忽然，不远处传来阵阵抽噎声，我悄悄前去观察。...
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![落叶交织的梦作文400字]( "落叶交织的梦作文400字")
- 秋风萧瑟天气凉，草木摇落霜为露。——题记咻虫声渐明，寒风逐起。在这金与银相交际的季节，天气变化无常，景色更是别有一番独特的韵味。步至公园，双手捧起小溪中的流水，感觉针扎般的疼痛了，那股冰冷瞬间侵入身体，早没有先前的温润了。四周百树逐渐枯黄，落英缤纷，静立与泥土...
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![用笔编织中国梦作文]( "用笔编织中国梦作文")
- 所有的人心中都怀揣着梦想，我的梦想是当一位作家，用平凡的笔去编织伟大的中国梦。笔，看似平凡，但作用可不平凡。一支普普通通的笔，能改变一个人、一个家庭甚至一个国家的命运。在古时候，笔是记录的工具、是民族文化传承的载体。在抗战时期，笔是全民抗战的集结号，是鲁迅手中不屈的...
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![落叶交织的梦作文]( "落叶交织的梦作文")
- 秋风萧瑟天气凉，草木摇落霜为露。——题记咻虫声渐明，寒风逐起。在这金与银相交际的季节，天气变化无常，景色更是别有一番独特的韵味。步至公园，双手捧起小溪中的流水，感觉针扎般的疼痛了，那股冰冷瞬间侵入身体，早没有先前的温润了。四周百树逐渐枯黄，落英缤纷，静立与泥土...
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![编织的爱作文]( "编织的爱作文")
- 从小到大，我过冬时穿的每一件毛衣几乎都是妈妈一针一针费心劳神编织出来的。记得妈妈给我织的第一件毛衣是很小的绒线粉毛衣。如果没记错，那应该是我2、3岁时穿得衣服了。很遗憾，没有保存下来。妈妈有几百度的近视，连看电视都要戴眼镜。但她为了不将毛衣花织错行，她宁愿摘下眼...
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![织梦人读后感500字作文]( "织梦人读后感500字作文")
- 最近我读了一本书，它的名字叫《织梦人》，是美国的洛伊丝•劳里写的。书中的主角是一个名叫小小的实习生织梦人和一个叫约翰的人类男孩。约翰有着巨大的心灵创伤，父亲的家暴让他的童年变得破碎。父母离异后，因为母亲没有经济来源，他被一个孤独但却乐观的老人收养。织梦人小...
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