![关于扁担的作文]( "关于扁担的作文")
- 我从小就生活在农村，与爷爷奶奶共度了近10年的时光，尤其是奶奶家的扁担，从春到夏，由夏到秋，从秋到冬，陪伴我度过一年又一年的美好时光。每当我在电视里或现实生活中看见它时，心中都会留恋万千，留恋那根极其普通又历经沧桑的扁担。那只扁担陪伴着爷爷奶奶几十年的光阴，这样说来，也算...
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![放不下的扁担作文800字]( "放不下的扁担作文800字")
- 爷爷从乡下搬到城里来已经好些年了。在爷爷的储藏间里，有一根扁担，一根老旧又有光泽的扁担。它是黄褐色的，中部略宽一些，微微拱起，两端稍细一点，略略下垂。和很多老旧的事物一样，它是一根有故事的扁担。每次看到它，我的思绪就会回到那个遥远的小山村。那时候，一大早就有人迎着晨光...
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![妈妈的扁担作文800字]( "妈妈的扁担作文800字")
- 我从来没有见过扁担，更没见过妈妈的扁担，但我知道妈妈肩上有一根无形的扁担。扁担下的箩筐里坐着我和哥哥。因为家里有两个孩子，妈妈总是平等对待，从来不因为我小而总是批评哥哥，也从来不因为哥哥大就必须总是让着我。有什么好吃的总是先给爷爷奶奶一半，剩下的我们平分。可是有...
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![朱德的扁担听课反思（精选3篇）作文]( "朱德的扁担听课反思（精选3篇）作文")
- 篇一：朱德的扁担听课反思王丽军老师的《朱德的扁担》执教得扎实、细腻、有效，让我感触颇深，受益匪浅。随文识字，将生字教学穿插在课文中，设计巧妙。一、斜风细雨，夯实基础本科识字量大，词语理解也有难度，王老师独具匠心地利用图示帮助孩子们理解。比如学到山高路陡这个词语，借助简...
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![藏在扁担中的微小幸福作文]( "藏在扁担中的微小幸福作文")
- 藏在扁担中的微小幸福作文在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的藏在扁担中的微小幸福作文，仅供参考，欢迎大家阅读。记忆的闸门一旦被...
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![扁担上的人生作文800字]( "扁担上的人生作文800字")
- 扁担宽，扁担圆，扁担长……，小时候，我总是趴在爷爷温暖厚实的背上自言自语地念这首绕口令。在我的记忆中，爷爷总是跟扁担脱不了关系。每到丰收时节，长长的扁担横跨在他结实的肩上，两头悬挂着两箩筐金黄的稻谷。清明过后，扁担两头悬挂的是圆润的青梅。田间地头，村口山上...
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![扁担作文]( "扁担作文")
- 岁月的剥蚀脱落了它金黄的成熟，淡去了它上面青砂的印记，带着它走向了风烛残年。曾经苍翠的坚躯，负起一次次生命的重担，走过春夏，走过雪月，它是满载人生琼浆与玉露的航船上高悬的风帆，推动着激情的燃烧，劈开坚冰，直凌苍澜。它，是一副扁担，一副带着岁月烛黄的枯竹，是逝去了生命芳华的灵...
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![《朱德的扁担》读后感600字作文]( "《朱德的扁担》读后感600字作文")
- 诗人杨朔曾这样赞美朱德军长：抚育部曲亲如子，接遇工农蔼如风。席间谈笑胸襟阔，最从平淡见英雄。无数的事实证明，朱德军长的一生是光辉的一生，他为革命赤胆忠心，为人民鞠躬尽瘁。在老师的大力推荐下，我阅读了《朱德的扁担》这篇文章。文章主要讲的是在井冈山革命时期，山上粮食不多...
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![妈妈的扁担作文]( "妈妈的扁担作文")
- 我从没见过扁担，更没见过妈妈的扁担，但我知道妈妈肩上有一根无形的扁担。扁担下的箩筐里坐着我和哥哥。因为家里有两个孩子，妈妈总是平等相待，从来不会因为我小而总是批评哥哥，也从来不因为哥哥大就必须总让着我。有什么好吃的，总是先给爷爷奶奶一半，剩下的我们平分。可是有一次...
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![感悟扁担人生作文]( "感悟扁担人生作文")
- 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。这是春天的人生；明月别枝惊鹊，靖风半夜鸣蝉。这是夏天的人生；停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花。这是秋天的人生；梅须逊雪三分白，雪却输梅一股香。这是冬天的人生……人有相同，物有相似，但你所选择的人生道路却是独一无二的。既然你选择...
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![妈妈的扁担作文]( "妈妈的扁担作文")
- 我从来没有见过扁担，更没见过妈妈的扁担，但我知道妈妈肩上有一根无形的扁担。扁担下的箩筐里坐着我和哥哥。因为家里有两个孩子，妈妈总是平等对待，从来不因为我小而总是批评哥哥，也从来不因为哥哥大就必须总是让着我。有什么好吃的总是先给爷爷奶奶一半，剩下的我们平分。可是有...
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![扛起生活这根扁担作文700字]( "扛起生活这根扁担作文700字")
- 小树，不惧风霜雨雪的摧残，勇扛成长之担，方能长成参天躯干；蒲公英，不怕远离故土的孤单，勇扛成长之担，方能遍布天涯；而无数的生命，愿承受坎坷的磨练，扛起生活这根扁担，才名照寰宇，光耀于世。扛起生活这根扁担，李清照用柔弱的身子在乱世之中漂泊而挺立。国愁、家愁、学业之愁，集三责于一体...
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![关于扁担的作文1000字]( "关于扁担的作文1000字")
- 我从小就生活在农村，与爷爷奶奶共度了近10年的时光，尤其是奶奶家的扁担，从春到夏，由夏到秋，从秋到冬，陪伴我度过一年又一年的美好时光。每当我在电视里或现实生活中看见它时，心中都会留恋万千，留恋那根极其普通又历经沧桑的扁担。那只扁担陪伴着爷爷奶奶几十年的光阴，这样说来，也算...
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![朱德的扁担教学反思（精选5篇）作文]( "朱德的扁担教学反思（精选5篇）作文")
- 篇一：朱德的扁担教学反思一、成功之处：这篇课文旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为文章篇幅较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。因此...
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![以扁担为题的作文600字]( "以扁担为题的作文600字")
- 皎洁的月光透过房间的窗户，静静地洒落在老家三楼的一个杂物间里。一个角落，反射出了微弱的光芒。我走进一看，原来是一根扁担。虽然上面已经落满了厚厚的灰尘，但在一堆杂物中却格外显眼：它有一人高，两寸宽。我用一只手轻而易举地掂起了它，抹去上面的灰尘，立马露出了褐色的外皮，每一...
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![永不凋谢的精神之花——读《朱德的扁担》有感作文]( "永不凋谢的精神之花——读《朱德的扁担》有感作文")
- 星期一，老师发给我们每人一本《红色精神》的书，我迫不及待地翻开，书中《朱德的扁担》这个故事深深感动了我。故事主要写毛泽东和朱德的部队在井冈山打败了国民党，引起了敌人的恐慌。国民党反动派便对井冈山根据地实行经济封锁，军队面临着衣、食、药等多方面的困难，其中最难的就...
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![材料作文：可以理解的“扁担之长”]( "材料作文：可以理解的“扁担之长”")
- 古时的一些俗语，似有种魔力，放之今日，仍有不可辩驳性。一句“娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。”便可将你看似对父母绵延不绝的思念之语堵在喉咙口，以致哑口无言，心虚之感油然而生。于是，自责了愧疚了。于这里，我却想说，扁担之长的想念是可以理解的，也不能只因扁担之长的想念就将子女对...
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![朱德的扁担说课稿（精选3篇）作文]( "朱德的扁担说课稿（精选3篇）作文")
- 篇一：朱德的扁担说课稿一、说教材《朱德的扁担》一文讲的是1928年发生在井冈山关于朱德挑粮的一个故事。全文没有一句对话，但通过人物的行动和心理，让我们看到了一个以身作则，与战士同甘共苦的革命领袖。二、说目标、重难点教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、了解...
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![感悟扁担人生作文]( "感悟扁担人生作文")
- 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。这是春天的人生；明月别枝惊鹊，靖风半夜鸣蝉。这是夏天的人生；停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花。这是秋天的人生；梅须逊雪三分白，雪却输梅一股香。这是冬天的人生……人有相同，物有相似，但你所选择的人生道路却是独一无二的。既然你选择...
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![我变成了一根扁担作文]( "我变成了一根扁担作文")
- 爷爷几乎整天都要挑起扁担干活，爷爷挑完扁担后，总是腰酸背痛、苦不堪言，我真想为爷爷分担一点呀！可是我还小，怎么办才好呢？不知怎的，我的手脚长进了身子里，身子又动弹不得，哐当一声——我摔到了地上，好疼！咦？我怎么变成了一根又硬又长的扁担！哈哈，爷爷还不知道呢！果然，爷爷毫不...
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![读朱德的扁担有感600字作文]( "读朱德的扁担有感600字作文")
- 星期一，老师发给我们每人一本《红色精神》的书，我迫不及待地翻开，书中《朱德的扁担》这个故事深深感动了我。故事主要写毛泽东和朱德的部队在井冈山打败了国民党，引起了敌人的恐慌。国民党反动派便对井冈山根据地实行经济封锁，军队面临着衣、食、药等多方面的困难，其中最难的就...
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![扛起生活这根扁担作文]( "扛起生活这根扁担作文")
- 小树，不惧风霜雨雪的摧残，勇扛成长之担，方能长成参天躯干；蒲公英，不怕远离故土的孤单，勇扛成长之担，方能遍布天涯；而无数的生命，愿承受坎坷的磨练，扛起生活这根扁担，才名照寰宇，光耀于世。扛起生活这根扁担，李清照用柔弱的身子在乱世之中漂泊而挺立。国愁、家愁、学业之愁，集三责于一体...
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![扁担作文800字]( "扁担作文800字")
- 岁月的剥蚀脱落了它金黄的成熟，淡去了它上面青砂的印记，带着它走向了风烛残年。曾经苍翠的坚躯，负起一次次生命的重担，走过春夏，走过雪月，它是满载人生琼浆与玉露的航船上高悬的风帆，推动着激情的燃烧，劈开坚冰，直凌苍澜。它，是一副扁担，一副带着岁月烛黄的枯竹，是逝去了生命芳华的灵...
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![扁担上的人生作文]( "扁担上的人生作文")
- 扁担宽，扁担圆，扁担长……，小时候，我总是趴在爷爷温暖厚实的背上自言自语地念这首绕口令。在我的记忆中，爷爷总是跟扁担脱不了关系。每到丰收时节，长长的扁担横跨在他结实的肩上，两头悬挂着两箩筐金黄的稻谷。清明过后，扁担两头悬挂的是圆润的青梅。田间地头，村口山上...
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![朱德的扁担教学设计（精选5篇）作文]( "朱德的扁担教学设计（精选5篇）作文")
- 篇一：朱德的扁担教学设计教学目标：1、学习生字朱、攻、守等于16个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文语言材料，感悟革命领袖不畏艰险、与战士同甘共苦的高贵品质。教学重点、难点：1．重点：识字、朗读课文。2．难点：了解战士为什么要藏朱德...
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