八年级物理组第四周线上教学总结作文

新型冠状病毒依然还在蔓延。病毒无情，人间有爱，作为教育者的我们，也积极响应了教育部门“停课不停学”的号召，老师们熬夜备课向网络教学发起了挑战。线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发、思维的碰触很难体现在线上教学中。特别是我们抽象的物理知识，少了老师“手舞足蹈”的模拟演示和一笔一画的板书演示，总觉得少些激情。

为了能够顺利开展线上教学，学校领导提前给我们培训指导，提供上课资源，让我们顺利的全身心投入到学习使用钉钉平台之中。我们不断摸索适合学生的教学方法，寻找好的资源。临沂智慧教育云平台、兰山区初中物理教研群、b站视频等成了我们新的研究课题。终于，我们学会了线上直播等各种新形势下所必备的教学技能。这段时间的线上教学，我们四个班学生参学率很高，我们又和正式开学一样，忙碌在教学第一线，只不过办公场所从学校变成了家里。每一天的教学生活也是忙碌又充实：备课、做题、找视频、直播讲课、线上批阅作业、在线答疑解惑，鼓励学困生、做好学习反馈情况等，一切在有条不紊地进行着。现整理网课教学心得如下：

一、对比线上教学和常规课堂，除了形式上的不一样，其实我觉得它对我们教师提出了更高的要求。线上教学一定要比课堂教学更有趣才能“抓住”学生。老师没有办法像课堂教学一样观察学生注意力，只能隔着屏幕“吸引”学生的注意力，这就要求课堂生动有趣，难度适中。我通过给枯燥的物理公式起可爱昵称，例压强两公式，固体压强称为老母亲公式，液体压强称为小宝贝公式，既可说明公式渊源和适用范围，又贴合学生的兴趣点，学生印象深刻。还通过卖萌的方式抓住学生的兴趣点，下图是我手绘的小兔子，卖萌吸引学生注意力。

二、线上教学比线下多了空间自由。对于学生反馈较难的问题，我会单独制作一个讲解视频发给多个学生，让学生分别反馈理解情况。既能提高教学效率又能弥补网课上讲解难题效果不佳的缺陷，还能拓宽学生学习物理方法，培养学生自学能力。线上教学能更好的利用教学视频。一开始我把视频发群里，发家校本作业中，但是学生观看情况很差。我改变策略，不再要求学生观看几遍视频，但是要求整理视频中的题目，效果还不错。

三、让我最为感动的是我们兰山区初中物理的老师们，在兰山区初中物理教研群和枣园物理群里，无私分享自己的教学资源，让我很感动同时也给了我很多的学习动力。有那么多优秀的老师为榜样，我相信我们枣园中学的物理会越来越优秀。