我的乐园教学设计作文

教学过程

一、导入

同学们，在第一单元课文的学习中，通过学习《古诗三首》感受到了乡村生活的淳朴与趣味，通过学习乡下人家》《天窗》《三月桃花水》我们感受到了乡村生活的美好。我们不仅要阅读别人的作品，也要写出自己眼中的独特风景。这节课，我们就一起学习本单元习作内容——“我的乐园”，请同学们翻开课文园地一习作部分，拿好笔，认真做笔记。

二、第一步：审题

首先我们进入习作第一步：审题，理解习作主题“我的乐园”。

请同学们浏览“我的乐园”习作提示，试着画出表明习作要求的关键句。同学们，你们都画好了吗？你们画的跟老师画的一样吗？我们一起读一读吧。

你们还记得吗？在四年级上册我们学习过一篇习作“推荐一个好地方”，推荐一个好地方是把一个地方介绍清楚就可以了，那么“我的乐园”除了把这个地方介绍清楚，还要写什么呢？

是的，在习作中细读题目，认真审题很重要。请同学们再来读一遍题目。是的，我们能还要写乐园在哪里，什么样子，做了什么有趣的事，有什么感受，我们要把这些都写出来。

我们还要找准写作对象：“乐园”

1。介绍的是一个地方；这世界上有许许多多美丽的地方，只能选取一个地方写。

2。你选的这个地方可不能仅仅是美丽、有趣的地方，关键要看它是不是“乐园”。什么是“乐园”？“乐园”就是能带给你温暖、幸福和快乐的地方。花园、旧居、祖父母家、书房、餐厅……只要能让你享受到快乐的地方，都能作为你描写的对象。这些地方，有的能让你感受到浓浓的亲情，还有的能让你感受到大自然的美妙……

3。“我的乐园”主要以“我”在乐园里的自娱自乐为主，或是“我”的自我成长，所以写“我”与他人的活动是不合适的。

三、第二步：选定素材

现在我们进入写作的第二步：选定素材。请同学们在自己记忆的宝库里大搜索，你在什么时候感到快乐？根据思维导图，回忆经历吧。

现在我们也来听一听同学是怎么说的？我们再听听几位同学怎么说，再截屏播放。（截屏）

是的，每个人的乐园都不一样，我们可以从以下几个方面来想一想。（图）我们的乐园有可能在学校、家里，也有可能在乡下、城里，我们还可以把乐园分类，例如游戏乐园、自然乐园等等。

四、第三步：写清楚乐园

围绕“乐园”这个话题，我们怎样将乐园写清楚呢？现在进入我们习作的第三步，写清楚乐园。我们来看一看书本给大家梳理的写作提纲。在写作之前，梳理提纲很重要，课文也用表格的形式给我们梳理了提纲，我们来看一看。（播放截屏）

我们再一起来看一看一位同学梳理的表格。（播放截屏）同学们，你的乐园里是什么样子、在乐园做的快乐事情，还有自己的感受有哪些有趣的事物呢？先来填一填吧！

五、写作技巧交流

接下来我们要想一想，怎样把这篇作文写生动呢？