![《写一种喜欢的水果作文》教学设计]( "《写一种喜欢的水果作文》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《写一种喜欢的水果作文》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、...
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![人物心理活动作文课教学设计]( "人物心理活动作文课教学设计")
- 人物心理活动作文课教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的人物心理活动作文课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目...
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![乡下人家教学设计第一课时（精选7篇）作文]( "乡下人家教学设计第一课时（精选7篇）作文")
- 篇一：《乡下人家》教案设计学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。教学重点：引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好...
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![作文细节描写教学设计范文]( "作文细节描写教学设计范文")
- 作文细节描写教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的作文细节描写教学设计...
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![穿井得一人教学设计（精选8篇）作文]( "穿井得一人教学设计（精选8篇）作文")
- 篇一：穿井得一人教学设计课时目标：1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。2、学习多角度看问题的思维方法。3、合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审视。课时重点:合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审视。课时难点:合作探究，思辨两则寓言的含义，并进行现代审...
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![人教部编版五年级上册语文《太阳》教学设计（精选5篇）作文]( "人教部编版五年级上册语文《太阳》教学设计（精选5篇）作文")
- 篇一：人教部编版五年级上册语文《太阳》教学设计太阳教学设计学习目标：（一）知识与技能：1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写传说、寸草不生、差不多……等词语。2、理解课文内容，了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。3、初步学习阅读说明文，体会说明的一些方法。...
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![琵琶行教案教学设计（精选5篇）作文]( "琵琶行教案教学设计（精选5篇）作文")
- 篇一：琵琶行教案教学设计一、导入诗歌请看大屏幕：童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。这首悼诗是唐宣宗写给白居易的挽诗。从中反应出白诗语言的通俗易懂，同时也强调诗歌传播之泛性。《琵琶行》与《长恨歌》被称为白居易的诗歌双璧。白居易即使没...
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![为人民服务教学设计作文]( "为人民服务教学设计作文")
- 《为人民服务》是一篇论说类的演讲稿。对学生而言，议论文还不是六年级学生的主要学习任务，于是对于议论文体的相关知识，如中心论点、分论点、论据、论证方法，不打算过多介绍。重要在于引导学生梳理课文的论述思路，理清内部的逻辑关系。1。听录音，想一想这篇课文和以前学过的课...
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![写读后感教学设计（精选4篇）作文]( "写读后感教学设计（精选4篇）作文")
- 篇一：写读后感教学设计教学目标：1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件清楚表达自己的感想。教学重点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学时间：1课时教具准备：投影仪教学过程：一...
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![《盼》教学思考和教学设计作文]( "《盼》教学思考和教学设计作文")
- （一）本单元的语文要素是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，第15课《夏天里的成长》，选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日里万物的长。第16课《盼》，通过连贯不同的情节（事例）来突出表现中心意思‘盼’。课文围绕着盼字，主要写了盼变天（下雨）盼外出盼雨停...
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![猫的教学设计优秀教案（精选9篇）作文]( "猫的教学设计优秀教案（精选9篇）作文")
- 篇一：猫的教学设计优秀教案教学目标：1、会认乖等7个生字，会写性等13个生字，正确读写性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花等13个词语2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。3、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱...
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![散步教案教学设计（精选10篇）作文]( "散步教案教学设计（精选10篇）作文")
- 篇一：散步教案教学设计理念设计：新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生...
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![人教部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计（精选4篇）作文]( "人教部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计（精选4篇）作文")
- 篇一：人教部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计松鼠教学设计一、教学分析：（一）教材的分析与作用法国作家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元的动物世界版块中，这是介绍小动物的说明文，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用...
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![乡下人家教学设计（精选8篇）作文]( "乡下人家教学设计（精选8篇）作文")
- 篇一：乡下人家教学设计▶教学目标1．认识构、芍等11个生字，会写构、饰等15个字，正确读写屋檐、构成、装饰等17个词语。2．有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。3．学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。4．积累好词佳句。υ...
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![写作思路要清晰优秀教学设计（精选2篇）作文]( "写作思路要清晰优秀教学设计（精选2篇）作文")
- 篇一：写作思路要清晰优秀教学设计课题：思路清晰写作训练授课人：王新琳1、解决学生平时作文中无话可说、无从下笔的困惑，为写作开启文路，培养学生的写作兴趣。2、教会学生有条理地表达自己的感知、感受和感悟。3、写好片断练习，夯实作文基础提高学生的认知和表达能力。教学重点...
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![《穷人》教学设计作文]( "《穷人》教学设计作文")
- （一）课后练习题1：快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。要求学生在较快的时间里，了解小说的主要内容。这对于他们而言，应该不难。可以通过词语回顾细节的方式，检测学生是否读懂了。也可以从人物入手，引导学生去回顾课文的主要内容。课后练习题2：从课文中找出描写人物对话和心...
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![杞人忧天教学设计（精选10篇）作文]( "杞人忧天教学设计（精选10篇）作文")
- 篇一：杞人忧天教学设计故事一：（杨布打狗）杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去，遇到了大雨，便脱下白衣，换了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起来。杨布十分恼火，要去打狗。杨朱说：你不要打狗，你自己也会这样的。倘若你的狗出去时是一身白而回来时却变成...
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![写作热爱生活热爱写作教学设计人教版（精选5篇）作文]( "写作热爱生活热爱写作教学设计人教版（精选5篇）作文")
- 篇一：写作热爱生活热爱写作教学设计人教版教学目标：1.通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。2.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。教学重难点：1.通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品...
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![写景作文课堂教学设计]( "写景作文课堂教学设计")
- 写景作文课堂教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的写景作文课堂教学设计范文，希望对大家有所帮助。教学目标：1、培养学生细致观...
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![把一件事写具体教学设计作文]( "把一件事写具体教学设计作文")
- 一、教学设计1．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。2．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。二、教学重难点教材分析《学会记事》是人教部编版七年级上册初中语文第二单元的...
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![《竹节人》教学设计作文]( "《竹节人》教学设计作文")
- （一）儿童文学博士王林指出：阅读策略是阅读文章时所运用的方法或技能。学生掌握阅读策略后，可以更明白和理解他们所阅读的故事或文章。统编版教材三到六年级逐级编排的四个策略单元，分别是预测提问阅读要有一定的速度有目的的阅读。预测即学生根据一定的线索，有依据地对文本的情...
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![部编版乡下人家教学设计（通用8篇）作文]( "部编版乡下人家教学设计（通用8篇）作文")
- 篇一：部编版乡下人家教学设计学习目标：1．认识5个生字，会写14个生字。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。积累好词佳句。3．感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。4．了解课文的叙述、顺序、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来书法情感的表达方...
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![写人作文的教学设计5篇]( "写人作文的教学设计5篇")
- 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的写人作文的教学设计，希望对大家有帮助！写人作文的教学设计篇1一、教材解读2004年初审通过的人教版六年级下册第五单元习作：“这次...
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![围绕中心意思写教学设计小学六年级（精选4篇）作文]( "围绕中心意思写教学设计小学六年级（精选4篇）作文")
- 篇一：围绕中心意思写教学设计小学六年级教学目标：1、能了解习作例文是怎么围绕中心意思来写的。2、选择一个感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思。3、写作时注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。教学过程：一、激趣导入，引出主题以故事激起学...
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![部编版古人谈读书教学设计（精选3篇）作文]( "部编版古人谈读书教学设计（精选3篇）作文")
- 篇一：部编版古人谈读书教学设计古人谈读书教学设计第一课时一、激趣导入：1.上课前老师先带大家做个游戏——对名言。要求说出下句，并说说名言的意思。多媒体出示：书上有路勤为径，（学海无涯苦作舟）。书读百遍，（其义自见）。敏而好学，（不耻下问）。千里之行（始于足下）2.中国古代文...
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